[日劇]女王的教室 精彩片段(名言語錄)

#天海祐希 #女王的教室 #日劇
「這世界只有6％的人能獲得幸福」，就如同劇中和美不同意阿久津老師所說的這句話，因為每個人對幸福的定義不同、感受不同；阿久津老師的作法也是，並沒有好或不好、對或不對，重點是當事人能不能感受到老師的用心良苦，自己能不能獨立思考、反省獲得啟發。
在我人生中並沒有哪位老師在我心中留下深刻的印象，讓我真正學到什麼東西，除了這部日劇的阿久津老師。
將目前為止我所看過的日劇中，按最具有教育意義的排名，「女王的教室」是第一位。另外以網路霸凌為題材，但同樣深具教育意義的「3年A班：從現在起全員都是我的人質」排名第二。

ep03
「愛和溺愛是不一樣的，十二歲的孩子還不成熟，怎麼可以對不成熟的孩子放任和溺愛呢？不受罰的孩子，走上社會後也會變成總是引起是非的大人。為了不讓這類人出現，才有了學校，不是嗎？」
ep04
「自首，就是自由。就是讓孩子混淆自由與無法無天。只會變成不知道什麼是錯誤的人。必須教給他們的是：認真學習，尊敬長者。以及讓他們感受到犯了錯就要受到懲罰的恐懼感。」
ep07
（繪里花：什麼啊，全部都是你的錯，讓我做間諜。我才十二歲，做這樣殘酷的事情簡直就是侵犯人權。）
「那為什麼不拒絕呢？就算是12歲的孩子，也可以根據自己的意願拒絕一些事情。承認自己做錯事，向大家道歉。你們這些人，一有不稱心的就怪家長不好，老師不好、朋友不好，全都是別人的錯。清醒一點吧！只做那樣的事，自己卻什麼也不思考，就變成停止思考的人類了」
「能想像嗎？遇到痛苦的事，你們會做的，只是閉上眼睛，但是即使閉上眼睛，問題也不會解決，睜開眼睛的時候，自身會變得越來越壞，平時說什麼個人的自由、主張權利。人權被侵犯了，就要大人來保護。也就是說，什麼時候都只想當孩子。如果後悔的話，那麼自己的人生，就要自己負起責任」
ep09
「如果你不想接受父母的想法，想做自己想做的事情的話，只能走出家門獨立生活或者說服父母理解自己的想法。現在的你，這兩點都做不到，不是嗎。」

ep10
「那我問你們，你們是為了什麼而學習的 ?」
（怎麼說呢.......）
（為了將來進好的大學）
「進了好的大學又是為了什麼？」
（那是為了進好的公司）
「進了好的公司又是為什麼？」
（那是為了……）
（為了努力工作）
「努力工作又是為了什麼？難道你想做社長？」
（也沒有……）
「那就這麼慌慌張張的出社會？等到退休以後拿著大筆養老金安享晚年？抱著這麼天真的想法好嗎？被討厭的上司欺負了怎麼辦？被公司辭退了怎麼辦？這樣的話，你們所認為的好公司到底是怎麼樣的公司呢？現在的時代不論多麼有名的公司，其內幕也不知道多麼骯髒。什麼時候倒閉都不奇怪的。如果發生這種情況怎麼辦？打算自殺嗎？」
「你還在說那麼天真的話。就算成了漫畫家，如果賣不出去的話怎麼辦？做一個漫畫家助手，一輩子就當個小角色讓人使喚嗎？就算成了足球運動員，能當職業運動員的人的本來就很少，如果受傷了就完了。你們有好好考慮過這之後的人生嗎？」
「反正你們只要想到將來的事就不安，自己什麼都決定不了。反正就安於現狀走一步算一步了。」

並木老師：為什麼要把自己逼上絕境？
「如果教師自己動搖了該怎麼辦？這樣的話，會被學生們看不起的。您在剛成為老師的時候，不也懷著不輸給任何人的理想和熱情。不是嗎？」

進藤光：我們為什麼要讀書呢？之前老師說過吧，不管怎麼學習就算進了好的大學、好的公司也沒有任何意義。那麼，我們為什麼非要讀書不可呢？
「你們給我好好覺醒吧。還不明白嗎？讀書，不是非做不可的事。而是想要去做的事。今後你們可能會碰到很多很多你們不知道的事。也會碰到很多你們覺得美好的、開心的、不可思議的事物。這時候做為一個人，自然想瞭解更多，學習更多。失去好奇心和求知欲的人，不能稱為人，連猴子都不如。連自己生存的這個世界都不想理解。還能做什麼呢？不論如何學習，只要人活著，就有很多不懂的東西。這個世界上有很多大人好像什麼都懂的樣子，那都是騙人的。進了大學也好，進了好公司也好，如果有活到老學到老的想法，那就有無限的可能性。失去好奇心的那一瞬間，人就死了。讀書不是為了考試，而是為了成為出色的大人。 」

馬場久子：老師為什麼要對我們那麼嚴厲呢？為什麼老是做些欺負我們的事呢？
「你們能想像嗎？這個世界上還有很多事情，比我對你們做的更加過份。人只要活著，就永遠有『欺負』這個詞。為什麼？因為人就是一種能在欺負弱小中獲得快感的動物。能和壞人、強者硬碰硬的人，只有在電視劇或者漫畫中才能看到，現實生活中幾乎沒有。重要的是，將來自已碰到這種被欺負的事，你們能夠掌握、應對的忍耐力和解決方法。」

真鍋佑介：老師為什麼有兩年的時間去了再教育中心？聽說是因為把學生打成重傷？
「因為那孩子對我這樣說：為什麼不能殺人？這個孩子腦子又好、體育又好，身材也非常高大，班裏的人都非常怕他。事實上他盯上的同學，都一個個被他欺負過。還有人因此自殺未遂。但他毫不反省，這麼說了，『為什麼，不能殺人？』。他知道這個問題問出來的話，大人們也無法回答他。所以我回答了他，讓他知道了別人的痛楚，大家都是和自己一樣活生生的人，不管是誰，都有你所不知道的了不起的人生。每個人都擁有的家庭、愛、夢想、希望、回憶、友情、任何人都沒有權力剝奪。 反之，誰都沒有權力給予他人苦難、痛楚、悲傷，所以不能殺人。你們也有可能犯錯，所以希望你們銘記在心，犯了罪的人一定會被捕，就算能逃過追捕，一輩子也會活在罪惡感中，被周圍的人冷落，到死也是孤單一人。已經沒有一件值得開心的事了，永遠都不可能得到幸福。」

神田和美：老師說過的，這個世界上能獲得幸福的人只有6%，這是為什麼？
「這是事實，沒辦法啊。」
（神田和美：我認為不是這樣的。）
「為什麼？」
（每個人都有屬於自己的幸福。大家都是不同的人，在這裡的24個人就有24種不同的幸福，不是嗎？有人只要能踢足球就感到幸福，有人只要和喜歡的人在一起就感到幸福，所謂的幸福，不是他人決定的，而是自己決定的。我認為，這裡的24個人，每個都能得到幸福。）
「如果你能一直有這樣的想法就好了。」

神田和美：老師，我有個請求，請您說真話吧。
「什麼真話？」
（老師其實是個好老師，對吧？你看，獅子不是也會把自己的孩子推下山谷嗎？和那一樣，您也是故意扮惡人，對我們做很過份的事情，目的是要讓我們變的更堅強。）
「不要說那麼無禮的話。」
（耶？）
「我從來沒有覺得我的作法是錯誤的。」

ep11
並木老師：為什麼一定要辭退這麼優秀的老師呢？阿久津老師是把自己當做自己的牆壁，然後再跨越自己，沒有碰過壁的孩子面對挫折都是軟弱的，現在的大人都不願意做這面牆壁，所以孩子才這麼軟弱。孩子們會立刻忘記我，卻永遠不會忘記阿久津老帥。真正該辭職的不是像我這樣的教師嗎？我們這樣年長的人，不是應該保護像阿久津老師這樣有作為有理想的人嗎？因為大人的行為太醜陋，孩子才會走上歪路。

ep02
人生是一秒一秒累積起來的，浪費時間的人也就是不把人生當回事。
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