Музыкальный Диктант. Урок №12.

Ссылка на Диктант №1
https://www.youtube.com/watch?v=urQJH_zeQls
-------------------------------------
Ссылка на Диктант №2
https://www.youtube.com/watch?v=js9x9cnSiO0
------------------------------------
Ссылка на Диктант №3
https://www.youtube.com/watch?v=ZEWrk8fh38o
--------------------------------------
Ссылка на Диктант №4
https://www.youtube.com/watch?v=eupgIgO9doY
----------------------------------------
Ссылка на Диктант №5
https://www.youtube.com/watch?v=VE9Su76efHM
----------------------------------
Ссылка на Диктант №6
https://www.youtube.com/watch?v=AMAD42QX7KQ
------------------------
Ссылка на Диктант №7
https://www.youtube.com/watch?v=LpK6LtWwh9I
----------------------
Ссылка на Диктант №8
https://www.youtube.com/watch?v=SvwMVBUkCxg
--------------------------
Ссылка на Диктант №9
https://youtu.be/2XtNxWIa36E

--------------------------------------------

Ссылка на Диктант №10
https://youtu.be/L36QNBrCFwg
-----------------------------------------------
Ссылка на Диктант №11
https://youtu.be/g9dhObJe9Gs
----------------------------------------
Ладухин Николай Михайлович
1860-1918
русский музыкальный теоретик и композитор.
Учился в Московской консерватории по классу
теории музыки у С. И. Танеева (окончил в 1886).
Преподавал там же сольфеджио и гармонию
(позднее также инструментовку; профессор с 1904).
Автор ряда сочинений ― Симфонических вариаций для большого оркестра,
музыкальной картины «В сумерках»,
фортепианных и скрипичных пьес, романсов,
хоров, детских песен для одного-трёх голосов.
Наибольшее значение имеет как теоретик и педагог:
написанные им сборники сольфеджио для
одного-четырёх голосов успешно используются при обучении и в наше время.
Ему принадлежат также «Опыт практического изучения интервалов,
гамм и ритма», «Краткая энциклопедия теории музыки»,
«Руководство к практическому изучению гармонии»
и сборник задач к нему.

------------------
Важные рекомендации:
1. Разделить нотную строчку на две половинки.
Каждую из этих половинок - еще на половинки.
(это если маленький диктант)
Если большой (восьмитакт) - то должны быть ДВЕ таких строчки.
Если еще больше (шеснадцатитакт) - то четыре строчки.
Если это НЕ квадрат, то этот момент, также, обозначаем
(позже покажу, как)
2. Ноты стараемся Не выписывать, а обозначать мелкими "черточками"
- главное успеть за бегущей мелодией.
Пишем только то, что успели "поймать".
Потом допишем, когда мелодия отзвучит и наступит полная тишина.
В этой тишине мы и услышим (либо досочиним-))) недостающую мелодию.
3. Помните о главном: смысл написания Диктанта не столько в том,
чтобы написать его правильно и точно, сколько в том,
чтобы заставить внутренний слух ДУМАТЬ - тогда он начнет работать на нас.
Практика, практика и еще раз, практика!!!!
И никаких расстройств по поводу своего "не умения"
4. Если Вы "не умеете" писать Диктант,
то "отступайте" грамотно - на более простые. Научитесь на более простых. И идите дальше. к более сложным.
И еще: Не "гонитесь" за слухачами.
Скорее всего, они просто знают свой способ, но,
не будучи педагогами, просто не могут других научить-))))))
------------------------------------------------------
Подбор нот любой сложности к мелодиям песен.
Ноты заказанной мелодии (песни) будут высланы в графическом формате (pdf файл) на адрес Вашей электронной почты.
Услуга платная. Цена договорная.
E-mail : valentinabanaru@gmail.com

Видео Музыкальный Диктант. Урок №12. канала Valentina Banaru