Competencias profesionales y empleo juvenil después de la Covid-19 Sesión especial Online

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El empleo juvenil es uno de los retos más acuciantes de las sociedades occidentales. La explosión de la Covid-19 ha acentuado su gravedad. En algunos países europeos, como España, Italia o Francia, el problema es especialmente grave, a pesar de los abundantes recursos de que disponen los gobiernos para afrontarlo.

En esta sesión se presentará la edición 2020 del Informe "Las competencias profesionales del futuro: Un diagnóstico y un plan de acción para promover el empleo juvenil después de la Covid-19", preparado en el contexto de la iniciativa Education for Jobs, con la que el IESE quiere ayudar a plantear soluciones constructivas en este debate relevante. Este informe se ha realizado a partir de encuestas exhaustivas y entrevistas personales con 118 máximos responsables de la Dirección de Personas de empresas relevantes de la economía española, que operan en 15 sectores diferentes. Sus autores son los Investigadores María Luisa Blázquez y Roger Masclans, y el Profesor Jordi Canals.

Estos datos ponen de manifiesto que las empresas deben reducir una distancia enorme entre las competencias profesionales que necesitan (tales como la capacidad de iniciativa, la capacidad de desarrollar proyectos, realizar trabajo en equipo, comunicar, o habilidad para el uso de la tecnología, entre otras) y las que encuentran los jóvenes después de sus estudios universitarios o de formación profesional. Asimismo, estos datos permiten la creación de un mapa de competencias profesionales que las empresas esperan en los próximos años y que resultan esenciales para los diseños de programas de formación en la universidad y en los centros de formación profesional. El papel de todos las partes interesadas -gobiernos, centros educativos, empresas y agentes sociales- es imprescindible para diseñar una solución holística a este grave problema poder avanzar en su solución.

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