ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЕТ ПО-СЕРЬЕЗНОМУ

Что такое Game-based Learning продуктов (GBL, «обучение, основанное на игре»)? Какие новые подходы к STEM-образованию появляются благодаря GBL? Как изменить обучение с помощью GBL? Мы обсудим практику использования в российском общем образовании продуктов, разработанных на принципах Game-based Learning, возможностей по их созданию и связанных с их внедрением рисков и ограничений.

Мировой рынок образовательных игр в 2018 году достиг 3,5 миллиардов долларов США. Индустрия создания Game-based Learning продуктов, так называемых серьезных игр, переживает явный бум. Темпы роста составляют чуть более 37 % и, по некоторым оценкам, за пять лет доходность в этом секторе вырастет более чем в четыре раза – до 17,2 миллиардов долларов США.

В текущий момент более 900 компаний-разработчиков в 122 странах конкурируют на этом рынке, основные потребители которого – частные покупатели, академические организации на всех без исключения уровнях образования, органы управления образованием всех уровней и бизнес. Динамичное развитие сектора серьезных образовательных игр в ближайшем будущем обусловлено широким внедрением инновационных технологий, в том числе нативной смешанной реальности и искусственного интеллекта.

У России уже практически нет выбора, участвовать в этом или нет: на фоне разворачивающихся национальных проектов по цифровизации всех сфер, и в первую очередь образования, на первое место выходит задача занять достойное место в глобальном контексте развития EdTech.

Модератор: Федосеев Алексей Игоревич, президент Ассоциации участников технологических кружков, руководитель направления юниоров, Молодые профессионалы («Ворлдскиллс Россия»)

Спикеры: Мельников Андрей, руководитель направления по реализации проектов для детей и молодежи Департамента образовательных проектов и программ, Фонд инфраструктурных образовательных программ (группа «Роснано»); Чумаков Олег, CEO, Luden.io; Сергоманов Павел, директор лаборатории, Институт образования НИУ ВШЭ; Заславский Илья, ведущий эксперт Лаборатории цифровой трансформации образования, Институт образования НИУ ВШЭ; Инкин Максим, и. о. ген. директора, ФГАУ «Фонд новых форм развития образования»; Коллик Джон, проф., глава департамента «Стратегия образования», Promethean Ltd., Великобритания; Груничева Ирина Геннадьевна, рук. проекта «Стемфорд», АНО «еНано»

Видео ОБРАЗОВАНИЕ ИГРАЕТ ПО-СЕРЬЕЗНОМУ канала MMCO 2021