Введение в ТРИЗ-педагогику. Лекция 1: Основные положения

Ключевые слова и смыслы: как научить детей навыкам креативного мышления? Решение нестандартных задач. Теория решения изобретательских задач. ТРИЗ-педагоги. Адаптация ТРИЗ для детей. Как зажечь детей неинтересной на первый взгляд учебной темой? Новый мир, информационная эпоха и образование. Информация как товар. Изменение главной функции педагогики. Научиться мыслить, как и научиться плавать, можно только на практике. Игра «Креатив-бой». Образование для Новой Эры.

03:04 Как заинтересовать детей темой «Электростатическая индукция».
06:53 Фундаментальное противоречие классно-урочной системы.
08:06 Ассоциация ТРИЗ.
08:52 Переход от индустриальной эпохи к информационной. Цена ума.
12:17 Цель образования.
13:00 Основная функция образования в наше время.
14:27 Как учить креативному мышлению?
15:48 Закрытые и открытые задачи.
18:01 Основные положения ТРИЗ-педагогики.
19:56 Ассоциация Образование для Новой Эры.
20:59 Задача «Киты в реках»
21:38 Анонс следующих лекций.

Рекомендованные материалы:
Книга А. Гина «ТРИЗ-педагогика»: http://www.trizway.com/art/book/527.html
Что такое ТРИЗ-педагогика? (справка): http://www.trizway.com/info/triz-pedagogy.html

Семинары по ТРИЗ-педагогике для педагогов: https://goo.gl/DR4fqB
Семинары Евгении Гин по ТРИЗ-педагогике для родителей: https://goo.gl/E8wbf5

Видео Введение в ТРИЗ-педагогику. Лекция 1: Основные положения канала Образование для Новой Эры