СУББОТНЯЯ ШКОЛА || ИАКОВ-ЗАПИНАТЕЛЬ || РАЗУМЕЕШЬ ЛИ, ЧТО ЧИТАЕШЬ? || УРОК 9

План разбора урока №9. Иаков-запинатель.

1. Быт. 25:27 «…и стал Исав человеком искусным в звероловстве, человеком полей; а Иаков человеком кротким, живущим в шатрах». Все христиане, желающие жить благочестиво, стремятся обладать кротким характером. Но, ведь об Исаве не написано, что он буйный, дерзкий родителям непокорный… Тем более он заботился о том, чтобы в доме всегда была еда, да и отец его любил. Неизвестно, чем занимался Иаков до того, как покинул родительский дом. Возникают вопросы:
а) в чём тогда недостаток/ки Исава?
б) может, проблема в отце, т.к. Исаак не смог правильно объяснить и запечатлеть в сознании Исава главные приоритеты, акценты в жизни и что есть «первородство»?

2. Интересны сравнения и аналогии в Библии, связанные с вавилонской башней и сновидением Иакова. А именно:
– «Bab El» и «Bet El» «врата небесные»;
– Лестница (sullam), как сакральная лестница в архитектуре зиккуратов.
Почему такие аналогии? Это умышленная идея автора? Зачем и для чего эти сравнения?

3. В тексте – «И сказал Исаак сыну своему: что так скоро нашёл ты, сын мой? Он сказал: потому что Господь, Бог твой, послал мне навстречу» (Быт. 27;20) слова Иакова очень созвучны 1Цар. 25:32 – «И сказал Давид Авигее: благословен Господь, Бог Израилев, Который послал тебя ныне навстречу мне». Далее в 38 стихе – «Дней через десять поразил Господь Навала, и он умер». Из сюжета об Авигее и Навале заметна воля Господа и Его провидение. Можем ли мы сказать: всё то, что произошло с Иаковом, а именно получение первородства, стало волей и провидением Божьим, даже если это случилось таким способом?

4. Реввека, а затем и сам Исаак, просили Иакова не брать жену из хеттеянок и ханаанеянок и, соответственно, пойти к родственнику Лавану, чтобы найти супругу. Очень похоже, что Реввека всего-навсего пыталась обезопасить своего сына. У Исаака, видимо, на то были другие причины. Играла ли роль в этой истории этническое происхождение в выборе жены (или супруга). Что в целом вы можете сказать об этом эпизоде?

5. Известно нам, что «Бог нелицеприятен…» со слов Петра (Деян 10:34). Но история рождения детей от Лии и Рахили весьма интересна. Если использовать спортивную метафору, то счёт 7:2 в пользу Лии, а если по «системе гол+пас», т.е. с участием служанок-наложниц – Валлы и Зелфы, то 9:4. Почему Господь благоволит к Лии и не совсем «по-дружески» относится к Рахили?
Разбор урока субботней школы, СШ АСД, РАЗУМЕЕШЬ ЛИ ЧТО ЧИТАЕШЬ, Бытие, в начале, разбор субботней школы, интересная субботняя школа, как провести урок субботней школы, 9 урок субботней школы, субботняя школа 2022, субботняя школа 9 квартал 2022, урочник субботней школы, урок субботней школы, подготовка урока, подготовка урока субботней школы, разбор нового урока субботней школы, разбор урока сш, разбор нового урока сш, адвентисты сш, адвентисты субботняя школа, как провести урок сш, методичка сш, наглядная субботняя школа, методичка субботней школы, методика проведения урока субботней школы, субботняя школа для учителей, Субботняя школа асд, разбор урока субботней школы, субботняя школа верхняя горница, субботняя школа аветик, творение, Бог Творец, Создатель, творение, эволюция, # Субботняяшкола, #разборсубботнейшколы, РАЗБОР СУББОТНЕЙ ШКОЛЫ 9 УРОК, 9 урок сш, субботняя школа 9 урок, 9 урок для учителей 9 квартал, 9 урок 2022, Бытие. Библия Священное Писание уроки, субботняя школа Беларусь

Видео СУББОТНЯЯ ШКОЛА || ИАКОВ-ЗАПИНАТЕЛЬ || РАЗУМЕЕШЬ ЛИ, ЧТО ЧИТАЕШЬ? || УРОК 9 канала Надежда в Беларуси