ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МОТОРНОЙ ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТИ

⚠️ В последнее время все больше растет число детей-дошкольников с недостатками произношения одного или нескольких звуков, большинство из которых носят временный, непостоянный характер.

Это обусловлено тем, что у ребенка этого возраста еще недостаточно хорошо функционируют центральный слуховой и речевой аппараты.
Связь между ними недостаточно выработана и прочна, мышцы речевого аппарата еще слабо натренированы.

📍 Поэтому в дошкольном возрасте большую роль играет целенаправленное развитие подвижности речевых органов и умения владеть ими.

🚩 Кроме того, в становлении активной речи большую роль играет развитие способности подражания, формирование умения подражать звукосочетаниям и словам.

Ребенок должен уметь не только разово воспроизводить услышанный речевой материал, но и систематически употреблять его по собственной инициативе.

👌 Не менее важна и моторная подражательность - способность одного человека повторять движения другого человека. В первую очередь она нужна для:
〰️ развития речи;
〰️ обучению бытовым навыкам;
〰️ игре и коммуникации (подражание играм, поступкам);
〰️ занятию спортом и танцами.

Моторная имитация для речи нужна, потому что:
🔹речь - сама по себе имитативная деятельность;
🔹чтобы развить речь и поставить звуки, нужно пройти длинный путь: от имитации движений крупной моторики, через имитацию движений мелкой моторики к имитации движений языка и губ.

✅ НЕЙРОПСИХОЛОГИ Центра, понимая суть расстройства, применяют нестандартные подходы, чтобы сформировать у ребёнка прочные навыки, а также мотивацию и волевые качества. Причем все занятия проходят легко, непринужденно, в игровой форме, а не превращаются в нудные тренировки.

Запишитесь на тщательную диагностику и увлекательную, высокоэффективную диагностику к нейропсихологам Центра по ☎️:
+ 7(495) 150-60-17 (м. Сокол)
+ 7(495) 150-60-75 (м. Университет)
#логопедмосква #заиканиеудетей #постановказвуков #дизартрия #алалия

Видео ФОРМИРОВАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ АРТИКУЛЯЦИОННОЙ И МОТОРНОЙ ПОДРАЖАТЕЛЬНОСТИ канала ДЕТСКАЯ НЕВРОЛОГИЯ и ПСИХИАТРИЯ