Развитие мышления у детей с синдромом Дауна. Карточки (часть 5) Покажи, где?

Карточки можно скачать здесь:
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1YYtpIOhGQe_Nm927ScNm2ZgyVMj4o48y?usp=sharing

Подписаться на канал "Особенный папа":
https://www.youtube.com/channel/UCcb1K7WiE5TDxK95LD59JyQ?sub_confirmation=1

То, что неговорящему ребенку надо формировать пассивный словарь - знают все. А вот как это сделать логично и грамотно?

Какие слова являются ключевыми? А какие, наоборот, лишними, загромождающими сознание?

Вот такой простой вопрос: чем хорошее кино отличается от плохого? Хорошая одежда от барахла?
Качество упирается в проработку деталей. Искусство и мастерство начинается там, где есть внимание к деталям и продуманность всего и вся до мелочей, до самых костей!

К формированию лексикона ребёнка это относится самым непосредственным образом. Если подходить к этому процессу формально (что-то вроде выучили - и ладно), опираясь на стандартные категории (овощи, фрукты, транспорт, домашние животные и прочее) - добиться должного уровня проработки лексики нашего "великого, могучего и ужасного" русского языка - абсолютно невозможно!

Кожура, скорлупа, чешуя, перья, ноздри, морда, карман, пуговица, колено, пятка, ошейник, рукава, кружева, бахрома, узоры, клюв, фара, шина, арка - вот лишь небольшой список слов, которых мы берём в проработку пассивного словаря по методике Р.Т.Августовой. Нам нужны самые мелкие детали! До мозга костей!

Возможно выучить подобные слова по наборам карточек Домана, например?

А ведь эти, казалось бы, подробности и "литературные излишества" определяют уровень не только лексики и сознания ребенка, но и его общий культурный уровень. А ведь именно в детские годы закладывается основа на всю жизнь.

Эллочка-людоедка или пусть с особенностями, но интеллигентный адекватный ребенок? Не надо все валить на 21-ю хромосому!
Все зависит от того, насколько скрупулёзно вы подошли к формированию лексикона ребенка, насколько детально (вплоть до маниакальности) проработали вертикаль и иерархию понятий.

Если этот фундамент заложен глубоко и "на совесть" - то и дальнейшая работа со звуками, слогами, артикуляцией пойдет легко. Мозг постепенно окреп, натренировался, дозрел, подготовился в процессе этой (не самой простой) работы к более сложным задачам.

Если же эта фаза была пропущена и вы сразу взялись учить слоги...
Или эта работа была сделана кое-как, опираясь на формальные логопедические категории а-ля "карточки Домана" - и в фундаменте "дома" речи вашего ребенка зияют дыры и провалы размером с Московскую область - то и речь будет соответствующая: грязная, неразборчивая - невозможно построить хороший дом на плохом фундаменте. Сначала надо натренировать мышление и мозги! А уже потом учимся ворочать языком!
www.facebook.com/specialpapa

#синдромдауна #особенныйпапа

Видео Развитие мышления у детей с синдромом Дауна. Карточки (часть 5) Покажи, где? канала Особенный Папа