Estrategias básicas para una educación decrecentista

La Educación para el Decrecimiento se ubica en el marco de un decrecimiento que se considera inevitable, por lo que resulta prioritario construir comunidades capacitadas para adaptarse a un mundo con menos recursos. Tal adaptación solo es posible cambiando el actual metabolismo social lineal por otro circular, mejor ajustado a los ciclos de materia y a los flujos de energía de la biosfera. En ese sentido, se consideran limitadas e insuficientes las agendas institucionales que obvian ese diagnóstico y plantean como solución más tecnología y más mercado.

Usando como base de partida el Manifiesto "Una escuela con perspectiva ecosocial" de la Red IRES (https://www.redires.net/sites/default/files/escuela-ecosocial.pdf), se presenta un conjunto de estrategias básicas, centradas en dos propuestas:

1) potenciar la metodología didáctica investigativa (asociada al fomento del pensamiento crítico y complejo, la creatividad, y la cooperación) para poder enfrentar una incertidumbre creciente; y

2) una formulación y organización de los contenidos que posibilite tanto la comprensión de las condiciones de ese ajuste al funcionamiento de la biosfera, como el desarrollo de procedimientos (saber hacer) y actitudes (autonomía y autosuficiencia, confianza en las propias capacidades de adaptación) imprescindibles para la supervivencia de las comunidades.

La charla-debate cuenta con la participación de:

- Fátima Rodríguez, Universidad de Sevilla y Foro por Otra Escuela (Red IRES).
- Eduardo García, Universidad de Sevilla y Foro por Otra Escuela (Red IRES).

Tertulia organizada en el marco de la campaña Andalucía Justa y Resiliente y celebrada el 7 de junio de 2021.

Consulta el programa de actividades y acciones de la campaña en http://andaluciaresiliente.net/

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Organiza:
Campaña Andalucía Justa y Resiliente

Impulsa:
Solidaridad Internacional Andalucía

Financia:
Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo

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