Загрузка страницы

Биология 6 класс (Урок№14 - Гуморальная и нейрогуморальная регуляция.)

Биология 6 класс
Урок№14 - Гуморальная и нейрогуморальная регуляция.

Что будем изучать на уроке?
Сегодня мы познакомимся с регуляцией процессов жизнедеятельности у живых организмов.
Все жизненно важные процессы жизнедеятельности организма растений и животных осуществляются во взаимосвязи и в соответствии с процессами, происходящими во внешней среде регулируются двумя способами: нервным и гуморальным. Любые изменения в окружающей среде тотчас влияют на живые организмы, и они перестраивают свою деятельность в соответствии с условиями окружающей среды.
мы узнаем:
как происходит гуморальная и нервная регуляция у организмов;
какая из регуляций является «древней», а какая «молодой»;
какой способ регуляции более предпочтителен для организма;
что такое рефлекс;
мы научимся:
владеть понятиями, связанными с нервной и гуморальной регуляцией;
работать с информацией, устанавливать причинно-следственные связи;
сравнивать, анализировать, эволюционные изменения регулирования процессов роста и развития организма;
мы сможем:
выделять из текста главное, обобщать и формулировать выводы;
анализировать, сравнивать, отвечать на тестовые вопросы, работать с различными источниками информации.
Гуморальная и нервная регуляции
Тело человека, как и многих животных имеет очень сложное строение. От клеток до систем органов организм представляет собой взаимосвязанную систему, для нормального функционирования которой должен быть создан четкий механизм регулирования. Он осуществляется двумя путями. Первый способ является самым быстрым. Он называется нервной регуляцией. Данный процесс воплощает в жизнь одноименная система. Существует ошибочное мнение, что гуморальная регуляция осуществляется с помощью нервных импульсов. Однако это совсем не так. Гуморальная регуляция осуществляется с помощью гормонов, которые поступают в жидкостные среды организма.
Гуморальная регуляция функции осуществляется с помощью специализированных органов. Они называются железами и объединяются в отдельную систему, которая называется эндокринной. Эти органы образованы особым видом эпителиальной ткани и способны к регенерации. Действие гормонов носит долгосрочный характер и продолжается на протяжении всей организма.
Железами выделяются гормоны. Благодаря особой структуре эти вещества ускоряют или нормализуют различные физиологические процессы в организме. К примеру, в основании головного мозга находится железа гипофиз. Она продуцирует гормон роста, в результате действия, которого организм увеличивается в размерах.
Итак, гуморальная регуляция в организме осуществляется с помощью особых органов - желез. Они обеспечивают постоянство внутренней среды, или гомеостаз. Их действие носит характер обратной связи. К примеру, такой важнейший для организма показатель, как уровень сахара в крови, регулируется гормоном инсулином в верхнем пределе и глюкагоном - в нижнем. Таков механизм действия эндокринной системы.
Особенности нервной регуляции
Данная система включает центральный и периферический отдел. Если гуморальная регуляция функций организма осуществляется с помощью химических веществ, то данный способ представляет собой "транспортную магистраль", связывающую организм в единое целое. Происходит этот процесс достаточно быстро. Только представьте, что вы дотронулись рукой до горячего утюга или зимой босиком вышли на снег. Реакция организма будет практически мгновенной. Это имеет важнейшее защитное значение, способствует и адаптации, и выживанию в различных условиях. Нервная система лежит в основе врожденных и приобретённых реакций организма. Первыми являются безусловные рефлексы. К ним относятся дыхательный, сосательный, мигательный. А с течением времени у человека формируются и приобретённые реакции. Это условные рефлексы.

Нейрогуморальная регуляция
Жизнедеятельность любого организма должна происходить в строгом соответствии с окружающими его условиями. Для этого необходимо воспринимать, усваивать, правильно обрабатывать и реагировать на сигналы из внешней среды. При этом весь организм должен работать как единое целое, органы которого функционируют упорядоченно и согласованно.
За упорядоченность и согласованность функций отвечает в организме нейрогуморальная система. Она оказывает влияние на системы и органы отдельно, осуществляя контроль над всеми процессами жизнедеятельности в организме. Таким образом сохраняется целостность организма.
Нейрогуморальная регуляция является той формой контроля, при которой переносимые лимфой и кровью вещества и нервные импульсы являются звеньями единого процесса.
Функциональное состояние ЦНС находится под влиянием активных химических веществ, циркулирующих в крови. Так, например, гормональное образование в железах внутренней секреции и распространение его в кровь происходит под влиянием контроля нервной системы.
Нейрогуморальная регуляция является неотъемлемой частью процесса поддержания внутреннего постоянства организма и уравновешивания его с внешней средой.

Видео Биология 6 класс (Урок№14 - Гуморальная и нейрогуморальная регуляция.) канала LiameloN School
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
4 октября 2020 г. 5:30:02
00:09:46
Другие видео канала
Эндокринная система | Гормоны | Биология ЦТ, ЕГЭЭндокринная система | Гормоны | Биология ЦТ, ЕГЭЖить здорово! Выводим токсины из организма с помощью чая.  (26.08.2016)Жить здорово! Выводим токсины из организма с помощью чая. (26.08.2016)КАК остановить старение нервной системы? Васильева обьясняетКАК остановить старение нервной системы? Васильева обьясняетСистема восстановления организма по Неумывакину | Помоги себе сам (1992)Система восстановления организма по Неумывакину | Помоги себе сам (1992)Кислотно-щелочной баланс. Правда и мифы о закислении организма.Кислотно-щелочной баланс. Правда и мифы о закислении организма.Почему возникают проблемы с щитовидной железой? СадхгуруПочему возникают проблемы с щитовидной железой? СадхгуруРегуляция дыханияРегуляция дыханияКак мысли влияют на организмКак мысли влияют на организмСтроение и жизнедеятельность бактерий | Биология 6 класс #6 | ИнфоурокСтроение и жизнедеятельность бактерий | Биология 6 класс #6 | ИнфоурокБиология 5 класс (Урок№14 - Высшие споровые растения.)Биология 5 класс (Урок№14 - Высшие споровые растения.)Нервная и эндокринная системыНервная и эндокринная системы24  Регуляция работы сердца и кровеносных сосудов24 Регуляция работы сердца и кровеносных сосудовКомпрессия блуждающего нерва и плохое пищеварение. Прикладная кинезиология ВасильеваКомпрессия блуждающего нерва и плохое пищеварение. Прикладная кинезиология ВасильеваКак избавиться от глистов. Очищение организма от гельминтов.Как избавиться от глистов. Очищение организма от гельминтов.Как вернуть на место опущенные органы.Как вернуть на место опущенные органы.Биология 5 класс (Урок№1 - Биология — наука о живой природе.)Биология 5 класс (Урок№1 - Биология — наука о живой природе.)Общий обзор ренин-ангиотензин-альдостероновой системы. Клетки и гормоныОбщий обзор ренин-ангиотензин-альдостероновой системы. Клетки и гормоныНаучные сенсации - 2019 | Большой скачокНаучные сенсации - 2019 | Большой скачокВирусыВирусыГлюкоза, инсулин и диабетГлюкоза, инсулин и диабет
Яндекс.Метрика