Поэтапное понимание закономерностей и категорий. "Четвертый лишний"

Объяснить ребёнку, что значит «лишний предмет», иногда не простая задача.
Ребёнок должен понимать катагории предметов, уметь классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.
Мы в Суламот делим этот навык на несколько этапов.

1. Ребёнок сортирует предметы с явными различиями (желательно, чтоб это были предметы из категорий который ребёнок знает и они ему нравятся.
Например "Транспорт и животные", "Музыкальные инструменты и фрукты"...
Очень наглядно для ребенка использовать на начальном этапе осязаемые предметы, чем карточки с изображениями.
2. Постепенно можно переходить на картинки.
3. Чтобы это классификация стала интересной, способ, как всегда, один – превратить ее в игру!
4. Лучше оперировать словом «не подходит»
5. Разложенные карточки можно распределять на подгруппы.
6.Классифицировать можно по признакам: большое - маленькое, животные - растения, можно усложнять объединяющие признаки.

Задачи на поиск закономерностей развивают логическое мышление ребёнка, учат сравнивать, рассуждать,
классифицировать и делать выводы.
www.sulamot.ru

Видео Поэтапное понимание закономерностей и категорий. "Четвертый лишний" канала SULAMOT group