Итоговое сочинение. Забвению не подлежит. Разбор тем и аргументов
Курс по ИС стартовал! Подписывайся на рассылку, чтобы не пропустить уведомление о начале занятий:
https://vk.com/app5898182_-185634105#s=950856&force=1
Заходи в беседу, чтобы ботать вместе с другими участниками:
https://vk.me/join/AJQ1dzw_8xg8aqsMbbOjkrWQ
Тайм-коды внизу!
Но не забывай и про важность подготовки к ЕГЭ! Пиши ключевое слово ОСЕНЬ в сообщения сообщества https://vk.me/shkolkovo_rus
Расскажем о возможных вариантах участия!
Все наши каналы на Ютубе:
https://vk.com/wall-118664176_45573
Инстаграм ТА - ещё больше бесплатного полезного контента:
https://www.instagram.com/tinchi_shkolkovo/?hl=ru
Тайм-коды:
1:02 о чём вебинар и как будет проходить курс по ИС?
2:15 что не подлежит забвению?
-война,крупные исторические события, личности, поступки, произведения
3:37 что будет фигурировать в темах?
6:42 план работы с темой "Забвению не подлежит":
(а)-берём подтему
(б)-если мы забудем, почему это плохо
(в)-если будем помнить, чему научимся
9:55 НЕ ПОДЛЕЖИТ: война
13:19 НЕ ПОДЛЕЖАТ: крупные исторические события
16:27 НЕ ПОДЛЕЖАТ: знаменитые личности
21:30 НЕ ПОДЛЕЖАТ: поступки (также герои войны)
25:14 НЕ ПОДЛЕЖАТ: произведения искусства
________________________________
30:35 формулируем названия разделов
***какие произведения можно считать бессмертными?
***музеи, историческое наследие, малая родина и т.д.
***история Родины, народа и человека
*** "личность" (как на личность влияет всё, что нельзя забывать)
***забвение - это плохо
***различная конкретика (конкретные личности, войны и т.п., например: Ю. Гагарин и т.д.)
38:15 !!!нельзя готовиться только к одному направлению
39:54 перерыв. ответы на вопросы
51:35 прорабатываем список тем
***какова роль исторических памятников? (в сохранении исторического наследия)
почему важно их сохранять?
***почему нельзя забывать...=почему важно помнить...
***как исторические события влияют на... (человека, становление личности, судьбу человека)
1:00:04 как мы должны размышлять, работая с каким-либо произведением
1:05:08 ВАЖНЫЙ МОМЕНТ: это не железные рамки
1:08:00 перерыв. ответы на вопросы
1:17:48 продолжаем разбор тем
***что дают человеку уроки прошлого?
***никто не забыт, ничто не забыто
1:22:30 что нужно будет сделать?
Рекомендации. Что полезно будет сделать?
1)прочитать +мини-конспект: основные события, основные герои, кто какие качества проявил):
-"Капитанская дочка"
-"Письма о добром и прекрасном" (последние письма)
-"Репортаж с петлёй на шее" - очень крутое недлинное произведение, посвящённое концентрационному лагерю, должно показаться необычным.
-любое произведение про Януша Корчака - можно в кратком
-"Унесённые ветром" - можно краткое (не фильм)
2)попробовать написать размышления по этой теме; по вопросам (например: чему мы можем научиться у Томаса Эдисона? Почему важно о нём помнить?)
ВАЖНО:
1) писать конкретику (подробно), чтобы сочинение было более ярким, понятным и чтобы Вам было очевидно, что дальше аргументировать
2) обсудите в школе с учителем, можно ли Вам писать второй пример не литературный (полезно для отработки СП в сочинении ЕГЭ)
не конфликтуйте!
3) не готовьтесь только по одному направлению
4) человек (как объект влияния или наоборот) фигурирует везде
5) записывайте информацию и размышления, пока читаете краткое содержание
Видео Итоговое сочинение. Забвению не подлежит. Разбор тем и аргументов канала Школково ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады
https://vk.com/app5898182_-185634105#s=950856&force=1
Заходи в беседу, чтобы ботать вместе с другими участниками:
https://vk.me/join/AJQ1dzw_8xg8aqsMbbOjkrWQ
Тайм-коды внизу!
Но не забывай и про важность подготовки к ЕГЭ! Пиши ключевое слово ОСЕНЬ в сообщения сообщества https://vk.me/shkolkovo_rus
Расскажем о возможных вариантах участия!
Все наши каналы на Ютубе:
https://vk.com/wall-118664176_45573
Инстаграм ТА - ещё больше бесплатного полезного контента:
https://www.instagram.com/tinchi_shkolkovo/?hl=ru
Тайм-коды:
1:02 о чём вебинар и как будет проходить курс по ИС?
2:15 что не подлежит забвению?
-война,крупные исторические события, личности, поступки, произведения
3:37 что будет фигурировать в темах?
6:42 план работы с темой "Забвению не подлежит":
(а)-берём подтему
(б)-если мы забудем, почему это плохо
(в)-если будем помнить, чему научимся
9:55 НЕ ПОДЛЕЖИТ: война
13:19 НЕ ПОДЛЕЖАТ: крупные исторические события
16:27 НЕ ПОДЛЕЖАТ: знаменитые личности
21:30 НЕ ПОДЛЕЖАТ: поступки (также герои войны)
25:14 НЕ ПОДЛЕЖАТ: произведения искусства
________________________________
30:35 формулируем названия разделов
***какие произведения можно считать бессмертными?
***музеи, историческое наследие, малая родина и т.д.
***история Родины, народа и человека
*** "личность" (как на личность влияет всё, что нельзя забывать)
***забвение - это плохо
***различная конкретика (конкретные личности, войны и т.п., например: Ю. Гагарин и т.д.)
38:15 !!!нельзя готовиться только к одному направлению
39:54 перерыв. ответы на вопросы
51:35 прорабатываем список тем
***какова роль исторических памятников? (в сохранении исторического наследия)
почему важно их сохранять?
***почему нельзя забывать...=почему важно помнить...
***как исторические события влияют на... (человека, становление личности, судьбу человека)
1:00:04 как мы должны размышлять, работая с каким-либо произведением
1:05:08 ВАЖНЫЙ МОМЕНТ: это не железные рамки
1:08:00 перерыв. ответы на вопросы
1:17:48 продолжаем разбор тем
***что дают человеку уроки прошлого?
***никто не забыт, ничто не забыто
1:22:30 что нужно будет сделать?
Рекомендации. Что полезно будет сделать?
1)прочитать +мини-конспект: основные события, основные герои, кто какие качества проявил):
-"Капитанская дочка"
-"Письма о добром и прекрасном" (последние письма)
-"Репортаж с петлёй на шее" - очень крутое недлинное произведение, посвящённое концентрационному лагерю, должно показаться необычным.
-любое произведение про Януша Корчака - можно в кратком
-"Унесённые ветром" - можно краткое (не фильм)
2)попробовать написать размышления по этой теме; по вопросам (например: чему мы можем научиться у Томаса Эдисона? Почему важно о нём помнить?)
ВАЖНО:
1) писать конкретику (подробно), чтобы сочинение было более ярким, понятным и чтобы Вам было очевидно, что дальше аргументировать
2) обсудите в школе с учителем, можно ли Вам писать второй пример не литературный (полезно для отработки СП в сочинении ЕГЭ)
не конфликтуйте!
3) не готовьтесь только по одному направлению
4) человек (как объект влияния или наоборот) фигурирует везде
5) записывайте информацию и размышления, пока читаете краткое содержание
Видео Итоговое сочинение. Забвению не подлежит. Разбор тем и аргументов канала Школково ЕГЭ, ОГЭ, олимпиады
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
1 октября 2020 г. 21:01:53
01:33:30
Другие видео канала
Топ-30 популярных проблем в текстах на ЕГЭ по русскому языку10 КОРОТКИХ РАССКАЗОВ ДЛЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ. Что важно знать, чтобы написать его без проблем?Горе от ума. Александр Грибоедов"Война и мир" / 1 ТОМ / Полное краткое содержаниеИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ 2021. И.А. Бунин «Господин из Сан-Франциско». РАЗБОР ПО НАПРАВЛЕНИЯМЧто будет на ЕГЭ по русскому языку в 2020 году и как его сдать на 96+?»ПИСЬМА О ДОБРОМ И ПРЕКРАСНОМ/Д.С.ЛИХАЧЕВ/АРГУМЕНТЫ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ"Капитанская дочка" / Краткое содержание и разборРусский язык. Всё об итоговом сочинении-2021 с нуля. Старт бесплатного курса"Герой нашего времени" / Краткое содержание и разборИТОГОВОЕ СОЧИНЕНИЕ. Вебинар №3. Время перемен. Разбор тем и аргументовЗавтра итоговое сочинение. Что делать? | Русский ЕГЭ 2021 | УмскулИтоговое сочинение. Как писать тезис?«КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА» А.С.ПУШКИН. Вспомнить весь 9 класс за один урок | Литература ЕГЭ | УмскулКраткое содержание - Капитанская дочкаДекабрьское (итоговое) сочинение 2019. Добро и зло. Урок 2. Пример сочинения 2019.МАКСИМАЛЬНАЯ ОЧИСТКА диска С от ХЛАМА, удаляем лишние 20-700 гигОбелиск. Василь Быков