פרופ' חיים עומר - תפקיד העוגן: הקשר בין מודל הסמכות החדשה לבין תורת ההתקשרות
מתוך: "עבודה טיפולית אינטגרטיבית עם הורים: דיון השוואתי במודלים מרכזיים"
יום עיון במכון מפרשים שהתקיים ב- 29.11.19
Видео פרופ' חיים עומר - תפקיד העוגן: הקשר בין מודל הסמכות החדשה לבין תורת ההתקשרות канала מכון מפרשים לחקר והוראת הפסיכותרפיה - Mifrasim Institute for Psychotherapy Research and Teaching
יום עיון במכון מפרשים שהתקיים ב- 29.11.19
Видео פרופ' חיים עומר - תפקיד העוגן: הקשר בין מודל הסמכות החדשה לבין תורת ההתקשרות канала מכון מפרשים לחקר והוראת הפסיכותרפיה - Mifrasim Institute for Psychotherapy Research and Teaching
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
29 января 2020 г. 0:34:50
00:39:22
Другие видео канала
שש אמנון לוי: ראיון נוסף עם פרופסור יורם לס על וירוס הקורונה החדש.
נעמה גרינולד - מנטליזציה ומודל AMBIT לעבודה רב-מקצועית אינטגרטיבית - יישומים של מודל MBT בשטח
דיון השוואתי - מתוך: עבודה טיפולית אינטגרטיבית עם הורים: דיון השוואתי במודלים מרכזיים
האתגר והחזון בהורות העכשווית -פרופ' חיים עומר
ספר חדש "עולם של פיתויים" -- עוסק בסמכות ההורית בעידן של שפע
הרצאה של אפרים הלוי
שר המשפטים לשעבר, פרופסור דניאל פרידמן, בהרצאה על המהפכה המשפטית
קשיבות לעצמי ולאחר ככלי טיפולי - 22.5.20 - המחשות קליניות ברוח הפסיכולוגיה הבודהיסטית - מר תומר הרן
מהמודל האינטרסובייקטיבי לפרקטיקה של טיפול בילד באמצעות הדרכת ההורה - שיטת 'אַיֶּכָּה הקשר המגדל'
ליאור בירן - לצאת מחול טובעני: על מטאפורות כמחוללות שינוי
כאשר הנפש לא בקצב: שונות נפשית בעולם תועלתני
חושבים טוב 72 - ילד, של מי אתה? איך לבנות סמכות הורית בעולם בלי סמכות, עם פרופ' חיים עומר
מהמודל האינטרסובייקטיבי לפרקטיקה של טיפול בילד באמצעות הדרכת ההורה - שיטת 'אַיֶּכָּה הקשר המגדל'
פרופסור אוריה שביט: התנקשויות פוליטיות ששינו את ההיסטוריה
טיפול אינטגרטיבי בילדים ונוער: מהו? והאם אפשר אחרת?
ד"ר דפנה דולברג - התקשרות, מנטליזציה ואמון אפיסטמי כעקרונות מנחים בעבודה טיפולית עם הורים
חיימשלי על הבמה - עינת נתן ושפרה קורנפלד בשיחה פתוחה על הורות
על סמכות ואחריות
יום עיון "להגיע בטיפול אל ארץ הלב" - "אינטאיציה ולב"- ד"ר עמית פכלר
הרצאה קולית אינטרנטית, webinar, של חיים עמית בנושא הורים כמנהיגים.