ETEC, Vestibulinhos e Concursos | Ciências (FÍS) Cinemática, Velocidade Média

Este é mais um vídeo dedicado especialmente aos estudantes que estão se preparando para a ETEC e demais vestibulinhos e ter sucesso TOTAL na conquista da tão sonhada vaga no Ensino Médio! Neste vídeo teremos a resolução de dois exercícios de Ciências (FÍSICA - Cinemática: Deslocamento, Tempo, Velocidade). Espero que goste! Dúvidas? Deixe nos comentários!

Não se esqueça de acompanhar as resoluções de exercícios no canal da @Professora Angela Matemática , também às segundas-feiras às 16h.

Links das aulas sugeridas:
Repouso e Movimento: https://youtu.be/ufqQQIH2nYo
Trajetória, Deslocamento e Velocidade: https://youtu.be/b2oh57L3g6U

Resolução de exercícios de Ciências (Física).

QUESTÕES:

1. (Ciências - ETEC/SP 2011/1) Em novembro de 2005, o brasileiro Alexandre Ribeiro venceu o Campeonato Mundial de Ultraman, disputado na ilha de Kailua-Kona, no Havaí. A prova foi composta por 10 km de natação, 421 km de ciclismo e 84 km de corrida. O tempo de Alexandre foi, aproximadamente, de 3 horas na natação, 14 horas no ciclismo e 7 horas na corrida, portanto a velocidade média aproximada do brasileiro no campeonato foi, em km/h,

(A) 25.
(B) 23.
(C) 21.
(D) 19.
(E) 17.

2. (Ciências - ETEC/SP 2012/2) Em uma determinada cidade, a malha metroviária foi concebida de modo que a distância entre duas estações consecutivas seja de 2,4 km. Em toda a sua extensão, a malha tem 16 estações, e o tempo necessário para ir-se da primeira à última estação
é de 30 minutos.

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Nessa malha metroviária, a velocidade média de um trem que se movimenta da primeira até a última estação é, em km/h, de

(A) 72.
(B) 68.
(C) 64.
(D) 60.
(E) 56.

Habilidades BNCC: CIÊNCIAS DA NATUREZA - ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: 2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de fato a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho. Portanto, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva. | 3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles. Ou seja, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza. | 4. Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho.

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** Código do GOOGLE CLASSROOM: femfnz7 - Participe! **

Configurações:
Câmera: Sony HandyCam HDR-CX220
Editor de Vídeo: Movavi Video Editor 2020
Capa: Canva Pro

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