Capítulo 3. Interdependencia y ganancias del comercio. Gregory Mankiw.

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Principios de economía. Cap. 3. Interdependencia y gananciasdel comercio. Ej 1-5.
1. María puede leer 20 paginas de economía en una hora, pero también puede leer 50 páginas de sociología en el mismo tiempo. Ella pasa cinco horas estudiando.
a. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de María para leer economía y sociología.
b. .Cual es el costo de oportunidad para María de leer 100 paginas de sociología?
2. Los trabajadores estadounidenses y japoneses pueden producir cada uno cuatro automóviles al año. Un trabajador estadounidense puede producir 10 toneladas de granos al año, mientras que un trabajador japonés puede producir cinco. Con la finalidad de simplificar las cosas, supondremos que cada país tiene 100 millones de trabajadores.
a. Elabore una tabla análoga a la de la figura 1 para esta situación.
b. Grafique la frontera de posibilidades de producción para los japoneses y los estadounidenses.
c. Para Estados Unidos, .cual es el costo de oportunidad de producir un automóvil? Y el costo de oportunidad de una tonelada de granos? Para Japón, cual es el costo de oportunidad de producir un automóvil? .Y el costo de oportunidad de producir una tonelada de granos? Coloque esta información en una tabla análoga a la de la figura 1.
d. .Que país tiene ventaja absoluta para producir automóviles?. Y granos?
e. .Que país tiene ventaja comparativa para producir automóviles? .Y granos?
f. Sin comercio, la mitad de los trabajadores de cada país se dedica a producir automóviles y la otra mitad a producir granos. .Que cantidades de automóviles y de grano produce cada país?
g. Partiendo de la posición sin comercio, proporcione un ejemplo en el que el comercio beneficie a cada país.
3. Pat y Kris comparten un departamento. La mayor parte de su tiempo, desde luego, lo dedican a estudiar, pero también disponen de cierto tiempo para realizar sus actividades favoritas: preparar pizza y cerveza de raíz. A Pat le lleva cuatro horas preparar un galón de cerveza de raíz y dos horas elaborar una pizza. Por su parte, Kris necesita seis horas para preparar un galón de cerveza de raíz y cuatro horas para elaborar una pizza.
a. ¿Cuál es el costo de oportunidad para cada uno de preparar una pizza? ¿Quién de los dos tiene ventaja absoluta y quién ventaja comparativa para preparar pizza?
b. Si Pat y Kris intercambiaran alimentos, .quien intercambiaría pizza por cerveza de raíz?
c. El precio de la pizza puede expresarse en términos de galones de cerveza de raíz. .Cual es el precio mas alto al que la pizza puede ser intercambiada por cerveza de raíz y que haría que los dos estuvieran mejor? .Cual es el precio mas bajo? Explique.
4. Suponga que Canadá tiene 10 millones de trabajadores y que cada uno de ellos puede producir dos automóviles, o bien, dos costales de trigo al año.
a. .Cual es el costo de oportunidad de producir un automóvil en Canadá? .Cual es el costo de oportunidad de producir un costal de trigo en ese país? Explique la relación entre el costo de oportunidad de ambos bienes.
b. Dibuje la frontera de posibilidades de producción de Canadá. Si los canadienses eligen consumir 10 millones de automóviles, ¿cuánto trigo pueden consumir si no existe el comercio? Señale este punto en la frontera de posibilidades de producción.
c. Ahora suponga que Estados Unidos ofrece comprar 10 millones de automóviles provenientes de Canadá e intercambiar cada vehículo por 20 costales de trigo. Si Canadá continua consumiendo 10 millones de automóviles, .cuanto trigo podrá consumir con este arreglo comercial? Señale este punto en su diagrama. Canadá debe aceptar el intercambio?
5. Tanto Inglaterra como Escocia producen panes y suéteres. Suponga que un trabajador ingles puede producir en una hora 50 panes o un suéter. Suponga también que un trabajador de Escocia puede producir en una hora 40 panes o dos suéteres.
a. ¿Qué país tiene ventaja absoluta para producir cada uno de los bienes? .Que pais tiene ventaja comparativa?
b. Si Inglaterra y Escocia deciden comerciar, ¿qué bien debería intercambiar Escocia con Inglaterra? Explique
c. Si un trabajador de Escocia puede producir un suéter por hora, ¿Escocia se beneficiaria con el comercio? Se beneficiaria Inglaterra? Explique.

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