Загрузка страницы

История 6 класс (Урок№7 - Сеньоры и крестьяне.)

История 6 класс
Урок№7 - Сеньоры и крестьяне.
Средневековое общество
К XI в. в Западной Европе сложилось деление общества на сословия, выполнявшие различные задачи. При этом все, от короля до крестьянина, были связаны друг с другом отношениями зависимости. В средневековой Европе рядом с земельными участками королей и дружинников росли крупные земельные владения знати.
Сеньоры и зависимые крестьяне
Имущественное неравенство вело к разрыву племенных связей. Знатные люди силой отбирали землю и свободу у обедневших соседей. Тем неоткуда было ждать помощи в случае нападений арабов, венгров, норманнов. Переходя под защиту могущественного соседа и теряя землю и свободу, они становились зависимыми крестьянами. Их «защитник» становился сеньором.
Почему сословия феодалов и крестьян называют основой средневековья? Об этом вы узнаете на сегодняшнем уроке.
мы узнаем:
- об устройстве средневекового европейского общества;
- что такое аграрное производство;
- о рыцарстве;
мы научимся:
- характеризовать крестьянскую общину;
- использовать понятия повинность, барщина, оброк, вотчина для раскрытия проявления зависимости крестьян от феодала;
мы сможем:
- объяснять, какое положение занимало крестьянское сословие в феодальном обществе;
- характеризовать занятия, образ жизни феодала.
Средневековое европейское общество
Власть в обществе принадлежала землевладельцам-феодалам, светским и церковным. Подавляющее большинство населения составляли зависимые крестьяне. Во главе европейских государств стоял монарх (единоличный правитель) – король, либо князь, граф или герцог. Отношения между феодалами и между господами и зависимыми крестьянами были закреплены в феодальном праве.
К IX–X векам вся земля в Западной Европе оказалась у светских и духовных феодалов, на которой работали зависимые крестьяне. За пользование землёй зависимые крестьяне должны были нести повинности, главными из которых были барщина и оброк. За не вовремя сданный оброк, плохую работу крестьян вызывали на суд феодала; судьи могли назначить штраф или другое наказание.
Часть крестьян были лично несвободными: без разрешения господина они не могли покинуть деревню, продать или передать другим людям свой надел, уйти в монастырь.
Крестьяне обеспечивали продуктами сельского хозяйства и изделиями ремесла не только себя, но и своего господина, его семью, слуг и гостей. Хозяйство было натуральным, то есть все основные продукты и вещи изготовлялись не для продажи, а для собственного потребления.
Феодальная иерархия
Феодальная иерархия – иерархия светских феодалов, то есть своеобразная ступенчатая лестница «чинов». На верхней ступени располагался король, считавшийся вассалом Бога, ниже – графы и герцоги, вассалы короля, далее бароны, бывшие вассалами герцогов и графов, а в самом низу были вассалы баронов – простые рыцари, не имевшие своих вассалов.
Знать и рыцарство
С VIII века в Европе для защиты от нападений строились замки. Военное дело стало занятием почти исключительно феодалов разного ранга. Рыцарей готовили с детства. В 15 лет юноша становился оруженосцем рыцаря, а после длительной службы посвящался в рыцари. Любимыми развлечениями рыцарей служили охота и турниры.
Каждый рыцарь имел свой герб – отличительный знак рода – и девиз – кратное изречение, обычно объяснявшее смысл герба.
Законы рыцарской чести и другие особые правила составляли рыцарский кодекс.
Крестьянская община
Общины крестьян ведали прежде всего хозяйственными делами. Пашня делилась на участки, составлявшие крестьянские наделы. После уборки урожая пашня превращалась в общее пастбище. На сельском сходе крестьяне решали, где и что посеять, когда начинать жатву. Общине также принадлежали луга, леса, озёра, реки.
Община поддерживала порядок на своей территории, разыскивала преступников, помогала беднякам выплачивать налоги, хранила обычаи, проводила празднества и игры. Крестьяне всей общиной нередко оказывали сопротивление господину, протестуя против увеличения размера повинностей.
Рыцарский турнир
Знатные господа, судьи и дамы восседали на трибунах, а простой люд теснился за деревянным барьером вокруг арены. Специальные глашатаи – геро́льды – объявляли имена и девизы рыцарей, вступавших в бой. Участники турнира, одетые в боевые доспехи, разъезжались в противоположные концы арены. По знаку судьи они мчались на конях навстречу друг другу. Тупым турнирным копьём рыцарь старался выбить противника из седла. Иногда состязание кончалось серьёзными увечьями и даже гибелью участников. Победитель получал в награду коня и доспехи побеждённого противника. Изредка разыгрывалось сражение двух рыцарских отрядов, которые выстраивались цепями друг против друга.

Видео История 6 класс (Урок№7 - Сеньоры и крестьяне.) канала LiameloN School
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
12 августа 2020 г. 5:30:01
00:06:16
Другие видео канала
Крепость, замок, цитадель, кремль: в чем разница?Крепость, замок, цитадель, кремль: в чем разница?История 7 класс (Урок№10 - Парламент против короля. Революция в Англии.)История 7 класс (Урок№10 - Парламент против короля. Революция в Англии.)Русский язык 7 класс (Урок№12 - Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.)Русский язык 7 класс (Урок№12 - Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.)История 5 класс (Урок№8 - Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.)История 5 класс (Урок№8 - Древнее Двуречье. Вавилонский царь Хаммурапи и его законы.)История 6 класс (Урок№6 - Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура Халифата.)История 6 класс (Урок№6 - Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад. Культура Халифата.)Формирование феодализма.  Классы феодального общества. (рус.) История средних веков.Формирование феодализма. Классы феодального общества. (рус.) История средних веков.История 6 класс (Урок№9 - Могущество папской власти. Католич. церковь и еретики. Крестовые походы.)История 6 класс (Урок№9 - Могущество папской власти. Католич. церковь и еретики. Крестовые походы.)Реакции Детей на Усыновление. Грустные и Счастливые МоментыРеакции Детей на Усыновление. Грустные и Счастливые МоментыЗавершение Второй мировой войны | Всемирная история 9 класс #16 | ИнфоурокЗавершение Второй мировой войны | Всемирная история 9 класс #16 | ИнфоурокКраткая история РоссииКраткая история РоссииГеография 6 класс (Урок№7 - Атмосфера. Состав и строение.)География 6 класс (Урок№7 - Атмосфера. Состав и строение.)Рыцарский замок (рус.) История средних веков.Рыцарский замок (рус.) История средних веков.Биология 5 класс (Урок№13 - Характеристика царства Растения. Водоросли и лишайники.)Биология 5 класс (Урок№13 - Характеристика царства Растения. Водоросли и лишайники.)География 6 класс (Урок№3 - Воды Мирового океана.)География 6 класс (Урок№3 - Воды Мирового океана.)История 6 класс (Урок№11 - Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII–XV вв.)История 6 класс (Урок№11 - Государства, оставшиеся раздробленными: Германия и Италия в XII–XV вв.)История 7 класс (Урок№12 - Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.)История 7 класс (Урок№12 - Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.)География 5 класс (Урок№5 - Земля — планета Солнечной системы.)География 5 класс (Урок№5 - Земля — планета Солнечной системы.)Биология 6 класс (Урок№3 - Фотосинтез.)Биология 6 класс (Урок№3 - Фотосинтез.)История 8 класс (Урок№15 - Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь.)История 8 класс (Урок№15 - Перемены в культуре России в годы Петровских реформ. Повседневная жизнь.)История 7 класс (Урок№5 - Европейская наука, искусство и общественная мысль в раннее Новое время.)История 7 класс (Урок№5 - Европейская наука, искусство и общественная мысль в раннее Новое время.)
Яндекс.Метрика