Desafios para qualificação dos periódicos científicos digitais da Pós-Graduação na UNEB

Márcea Andrade Sales
Universidade do Estado da Bahia
https://orcid.org/0000-0003-1158-6089

Gilvania Clemente Viana
Universidade do Estado da Bahia
https://orcid.org/0000-0003-0064-5477

RESUMO
Introdução: Os periódicos científicos digitais da Pós-Graduação Stricto Sensu são considerados de fundamental importância para difusão do conhecimento produzido por pesquisadores das diferentes áreas de atuação. Objetivo: Neste artigo objetiva-se descrever o acompanhamento de uma Revista enquanto periódico científico digital vinculado a um Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, em busca de melhoria da sua qualificação durante o quadriênio 2018-2021. Método: Adota-se a perspectiva Quali-Quantitativa, considerando as ações desenvolvidas pela Equipe Editorial visando à melhoria de indicadores bibliométricos que, atualmente, se destacam no contexto da avaliação de periódicos como Volume de Acessos, Total Indexadores e Índice h de Citação do Google. Resultado/Conclusão: Os resultados apresentados demonstram um possível caminho que novos periódicos digitais da Área de Educação podem seguir para uma maior qualificação pautada na bibliometria.

Palavras-chave: Periódicos científicos digitais, Qualificação de periódicos, Indicadores de qualidade, Bibliometria, Educação

DOI: https://doi.org/10.20396/rdbci.v20i00.8668003

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