Подростки не знают историю своей страны. Это вопрос или констатация факта? | НедораЗУМнения

Почему школьникам скучно на уроках истории?
Действительно ли их знания поверхностны, или взрослые просто придираются?
Из-за чего всё чаще в выпускных классах «история» исчезает из списка обязательных предметов в профильных классах?

Кто виноват во всём: школа, учителя? А может, сами подростки?

Как сделать так, чтобы программа по литературе поддерживала программу по истории?

Искали ответы вместе с Дмитрием Лутовиновым, учителем истории и победителем конкурса «Учитель года России 2022», и Алексеем Колпаковым, кандидатом филологических наук, преподавателем литературы школы «Летово».

Обязательно посмотрите этот честный диалог учеников с учителями!

00:00 — вступление
00:32 — что мы знаем по истории Второй Мировой
03:33 — в каком классе надо начинать изучать историю ВОВ
04:50 — у нас в гостях учителя: Дмитрий Лутовинов и Алексей Колпаков
05:45 — как литература может помочь изучению истории
08:47 — сколько часов в школьной программе отводится ВОВ
13:20 — "Лейтенантская проза"? - Нет, не слышали...
14:50 — как формируется историческая память
18:16 — минимальные требования по школьной программе - достаточно?
21:25 — подростки и "военное искусство"
25:13 — как преподавать так, чтобы учили и понимали
28:10 — история в графических романах
30:01 — кино как панацея?
32:05 — знать историю и не знать даты. Такое возможно?
33:20 — афтепати

Видео Подростки не знают историю своей страны. Это вопрос или констатация факта? | НедораЗУМнения канала недораЗУМнения