کتابخانه در اصفهان | 03 $ موردی که باید در ارتباط با کتابخانه

https://drazingazor.com/%da%a9%d8%aa%d8%a7%d8%a8%d8%ae%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%d8%a7%d8%b5%d9%81%d9%87%d8%a7%d9%86-03-%d9%85%d9%88%d8%b1%d8%af%db%8c-%da%a9%d9%87-%d8%a8%d8%a7%db%8c%d8%af-%d8%af%d8%b1-%d8%a7/

کتابخانه در اصفهان | 03 $ موردی که باید در ارتباط با کتابخانه

برخی از مطالعات، انواع سوالات والدین را در یک داستان خواندن کتاب داستان (Birbili & Karagiorgou 2009) مورد بررسی قرار داده اند. به طور کلی، مطالعات نشان می دهد که والدین باید در سطوح مختلف تقاضای شناختی سوال کنند (Blewitt et al.، 2009). سوالات کم شناختی تقاضا معمولا در اطراف یک واقعیت داستان خاص حرکت می کنند و سوالات تقاضای شناختی بالا نیاز به کودکان برای پیش بینی ها و نتیجه گیری های مبتنی بر INF Rmati N دارند که تنها در متن ضمنی می شود. فرآیندهای شناختی مختلف مورد نیاز برای پاسخ دادن به سوالات W- و تقاضای بالا منجر به الگوهای خاص در تعامل کلامی کودکان می شود (RA Hael، 1986). به عنوان مثال، یک مطالعه نشان داد که پاسخ های کودکان به سوالات کم شناختی D مند، مختصر تر و ساده تر از آن است که به یک سوال عالی تقاضای شناختی (Raphael، Highfield & Au، 2006). این الگوی دیفرانسیل پیشنهاد کرده است که محققان باید سطح تقاضای شناختی سوالات را مطرح کنند کتابخانه در اصفهان

Видео کتابخانه در اصفهان | 03 $ موردی که باید در ارتباط با کتابخانه канала azin gazor