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En todas partes hay presiones para que los niños aprendan cada vez más en la escuela. La economía actual demanda que los jóvenes finalicen su estancia en ella con buenas habilidades para la lectura, la escritura, el cálculo, y apliquen un pensamiento lógico para la resolución de problemas. El ciudadano de cualquier sociedad requiere comprender la historia, el modo de gobierno y las tradiciones, no sólo de la sociedad en la que vive, sino los de muchas otras.
La felicidad individual comienza cada vez más con una visión cultivada de la complejidad de un mundo en continuo y rápido cambio. Dado que las escuelas están siendo presionadas para ser más efectivas y productivas, las influencias externas sobre el aprendizaje académico han incrementado su importancia. Incluso donde se han alargado la jornada escolar y el año académico, la cantidad de tiempo que pasan los niños en las aulas durante los primeros 18 años de
vida es poco (quizá 13% de las horas de vigilia) comparado con el
tiempo que pasan con la familia y en el entorno comunitario.

El currículo del hogar
La relación padres-hijos
La rutina de la vida familiar
Expectativas familiares y control
Tareas en casa
Comunicación escuela-familia
Participación de los padres
Formación de padres
Relación familia-escuela
Familias y comunidades
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