REFORMA EDUCATIVA: FORTALEZAS Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD.

La evaluación en todo su proceso natural de mejora que se realice a todos los actores que inciden en la formación de aprendizajes: alumnos, docentes, directivos, supervisores, jefes de sector, delegados regionales, directores del nivel, subsecretarios y secretarios de educación en los estados, en la rendición cuentas para conocer los resultados y mejorarlos.

En los estudiantes una evaluación para mejora con juicio ético donde se potencialice una nueva cultura del rol docente, en igualdad de importancia aplicación de una verdadera evaluación diagnóstica y no aplicación del examen diagnóstico.

Para los docentes la evaluación diagnóstica sea para valorar la práctica y el dominio curricular, a la vez para el fortalecimiento académico con base a sus necesidades que la instancia competente (Departamento de formación continua) impartan cursos de actualización, superación y capacitación profesional de manera corresponsable con las autoridades creando un compromiso profesional, social y moral de mejora continua que logren potencializar el nivel de desempeño de los alumnos y sus resultados de manera cuantitativa y cualitativa y desde luego con el fortalecimiento académico.
CONCLUSIONES:
Evaluación universal ética en todo el proceso a alumnos, docentes, directivos, delegados regionales, directores de nivel, subsecretarios y secretarios de educación en la rendición de cuentas, para el nivel desempeño de los alumnos y fortalecimiento académico profesional para los actores del sistema educativo.

Estabilidad laboral como lo establece el Artículo 123, de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, sueldo básico conforme a los resultados de evaluación, mejora del sueldo base conforme a los resultados del proceso educativo en los alumnos y fortalecimiento y asesoría pedagógica a los docentes, directivos y personal implicado.

Emitir convocatorias por la Secretaría de Educación Pública de manera organizada con una comisión creada para tal fin, donde se privilegie la preparación profesional y experiencia en la educación, para los ascensos de manera horizontal y vertical donde se estimule profesional y económicamente a docentes, directivos, supervisores, jefes de sector, delegados regionales, directores de nivel, subsecretarios y secretarios de educación.
ROBERTO HESIQUIO GONZALEZ.

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