Pensadores na Educação: Freinet e o ensino com base nos interesses do aluno

Durante a Primeira Guerra Mundial, o francês Célestin Freinet (1896-1966) foi ferido, o que resultou em um problema em seus pulmões. Posteriormente, quando foi dar aulas, a questão de saúde não o permitia discursar por um logo período de tempo sobre a lição do dia. A dificuldade foi um dos elementos que o levou a pensar em maneiras de ensinar que não dependessem unicamente da transmissão do conhecimento pelo professor.

Nesta entrevista, que faz parte da segunda temporada da série Pensadores na Educação, o pesquisador apresenta aspectos da vida e obra do autor, comenta algumas de suas inovações e indica leituras para conhecê-lo melhor, como o “Dossiê: A atualidade da pedagogia Freinet”.

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