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CEADI EXPLICA | 2° ano Matemática | Sequência repetitiva e recursiva | 2° Bimestre | Profª. Delma F.
*🟡 Este vídeo segue a Linha Editorial:* CEADI EXPLICA
Para acessar outros vídeos e Planos de aulas prontos e gratuitos:
https://sites.google.com/edu.anapolis.go.gov.br/ceadianapolis
* 📚 Dica Pedagógica | Tutorial com exemplos | Matriz Curricular | Recorte Curricular | Temas transversais | Habilidades BNCC | Educação Digital
*🗓️ Ano/Série:* 2º Ano do Ensino Fundamental
*📘 Componente Curricular:
* Matemática
📌 Tema / Objeto de Conhecimento: Sequência repetitiva e recursiva
🎯 *Resumo do Conteúdo / Atividades
-Objetivos Específicos
Reconhecer padrões em diferentes tipos de sequências.
Diferenciar sequência repetitiva de sequência recursiva.
Desenvolver o raciocínio lógico e a percepção de regularidades.
Completar e criar sequências simples.
📝 Conteúdos
Sequências repetitivas.
Sequências recursivas.
Padrões e regularidades.
Organização e sequência de elementos.
🎲 Desenvolvimento / Atividades
1️⃣ Explorando as sequências
Apresentar exemplos no quadro:
✔ Sequência repetitiva:
🔴 🔵 🔴 🔵 🔴 🔵
Explicar que existe um padrão que se repete.
✔ Sequência recursiva:
2 – 4 – 6 – 8 – 10
Explicar que os números seguem uma regra de formação (aumentando de 2 em 2).
Conversar com os alunos sobre os padrões encontrados nas sequências.
2️⃣ Atividades práticas
✔ Atividade 1:
Completar sequências repetitivas com cores, formas ou desenhos.
Exemplo:
⭐ ⚽ ⭐ ⚽ ___ ___
✔ Atividade 2:
Completar sequências recursivas:
5 – 10 – 15 – ___ – ___
20 – 18 – 16 – ___ – ___
✔ Atividade 3:
Criar uma sequência utilizando números, figuras ou objetos e apresentar aos colegas.
🛠️ Recursos
Blocos lógicos.
Cartões com números e figuras.
Materiais coloridos.
Folhas de atividades.
📊 Avaliação
A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos, da identificação dos padrões, da construção das sequências e da resolução das atividades propostas.
----
➡️Este conteúdo foi produzido pela Prefeitura de Anápolis, SEMED - Secretaria Municipal de Educação, CEADI – Centro Municipal de Ensino a Distância de Anápolis.
🤝Objetivo: Conectar estudantes, professores e famílias na construção de uma educação pública, inovadora e de qualidade.
📚 Para mais aulas, dicas e trilhas de aprendizagem, inscreva-se no canal, ative o sininho 🔔 e acompanhe nossos conteúdos!
✨ Acesse também nosso site:
👍https://sites.google.com/edu.anapolis.go.gov.br/ceadianapolis
🎯 Palavras-chave: videoaulas gratuitas, reforço escolar, ensino fundamental, BNCC, educação inovadora, ensino híbrido, formação de professores, educação pública de qualidade, Formação Continuada.
Видео CEADI EXPLICA | 2° ano Matemática | Sequência repetitiva e recursiva | 2° Bimestre | Profª. Delma F. канала Centro Municipal de Ensino a Distância
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* Matemática
📌 Tema / Objeto de Conhecimento: Sequência repetitiva e recursiva
🎯 *Resumo do Conteúdo / Atividades
-Objetivos Específicos
Reconhecer padrões em diferentes tipos de sequências.
Diferenciar sequência repetitiva de sequência recursiva.
Desenvolver o raciocínio lógico e a percepção de regularidades.
Completar e criar sequências simples.
📝 Conteúdos
Sequências repetitivas.
Sequências recursivas.
Padrões e regularidades.
Organização e sequência de elementos.
🎲 Desenvolvimento / Atividades
1️⃣ Explorando as sequências
Apresentar exemplos no quadro:
✔ Sequência repetitiva:
🔴 🔵 🔴 🔵 🔴 🔵
Explicar que existe um padrão que se repete.
✔ Sequência recursiva:
2 – 4 – 6 – 8 – 10
Explicar que os números seguem uma regra de formação (aumentando de 2 em 2).
Conversar com os alunos sobre os padrões encontrados nas sequências.
2️⃣ Atividades práticas
✔ Atividade 1:
Completar sequências repetitivas com cores, formas ou desenhos.
Exemplo:
⭐ ⚽ ⭐ ⚽ ___ ___
✔ Atividade 2:
Completar sequências recursivas:
5 – 10 – 15 – ___ – ___
20 – 18 – 16 – ___ – ___
✔ Atividade 3:
Criar uma sequência utilizando números, figuras ou objetos e apresentar aos colegas.
🛠️ Recursos
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Cartões com números e figuras.
Materiais coloridos.
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📊 Avaliação
A avaliação será realizada por meio da participação dos alunos, da identificação dos padrões, da construção das sequências e da resolução das atividades propostas.
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