Почему мои ученики всегда пишут грамотно? (В чем секрет обучения И. Шепелиной) Дошкольники и 2-4 кл.
Школа Шаталова представляет новое слово в обучении дошкольников и младших школьников (подробная информация на сайте www.shatalovschools.ru и www.znanie21.ru ):
Ирина Ивановна Шепелина - педагог по образованию, который активно внедряет и применяет на практике различные системы образования.
Разработала свою неповторимую, очень простую для понимания детей и взрослых, но вполне эффективную методику обучения чтению, письму, общей грамотности.
“Дети нуждаются не в воспитании и не в жалости, а в любви и дружбе!” - это и есть основа методики обучения.
Авторская методика формирования каллиграфического почерка и памяти. Для детей от 2-х до 9 лет. При помощи этой методики дети не только порадуют вас своим красивым почерком, но и узнают и полюбят произведения великих поэтов.
Видео Почему мои ученики всегда пишут грамотно? (В чем секрет обучения И. Шепелиной) Дошкольники и 2-4 кл. канала О русском по-русски
Ирина Ивановна Шепелина - педагог по образованию, который активно внедряет и применяет на практике различные системы образования.
Разработала свою неповторимую, очень простую для понимания детей и взрослых, но вполне эффективную методику обучения чтению, письму, общей грамотности.
“Дети нуждаются не в воспитании и не в жалости, а в любви и дружбе!” - это и есть основа методики обучения.
Авторская методика формирования каллиграфического почерка и памяти. Для детей от 2-х до 9 лет. При помощи этой методики дети не только порадуют вас своим красивым почерком, но и узнают и полюбят произведения великих поэтов.
Видео Почему мои ученики всегда пишут грамотно? (В чем секрет обучения И. Шепелиной) Дошкольники и 2-4 кл. канала О русском по-русски
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Задание № 7 ЕГЭ. Урок 3 (отрывок). Форма слова. Имя числительное. Часть 1.Методика Шаталова: Механизм понимания и его эффективность в обучении школьников (Виноградов С.Н.).Вопросы Виктору Шаталову (Из архивов Школы Шаталова В.Ф., Народного учителя СССР. 2011 год.)Практикум по анализу реального текста устной части ОГЭ (и всем полезно). Занятие 2-1.Как писать изложение и сочинение. Урок 3-1. Построение текста. Стили речи.Как писать изложение и сочинение. Урок 5-3. Практикум. Часть 3Русский ЕГЭ. Задание № 23 (отрывок). Функционально-смысловые типы речи.Сочинение ЕГЭ-2020. Анализ художественного текста К. Г. Паустовского об одиночестве женщины-материЕГЭ-2020. Задание 20. Запятые в предложениях с разными видами связи. Часть 1Занятие 22-1. НЕ с частями речи. Часть 1. (Школа Шаталова В.Ф. рекомендует)Разделительный Ъ и Ь знаки. Занятие 9. Взгляд преподавателя.Как писать сочинение ЕГЭ-2020? Наш курс вас научит!Золотой фонд Школы Шаталова. Представляем Шаламову О. А. , преподавателя 3-4 и 5-6 классов.Наша продукция на ОЗОН и ЯндексМаркет.Как писать изложение и сочинение. Урок 6. Изложение по реальному текстуИтоговое декабрьское сочинение. Он и Она. Урок 1. Направления и произведения (анализ)Имя прилагательное. Разряды имен прилагательных. Часть 3. Занятие 14-4Сочинение ЕГЭ. К. Г. Паустовский. Святославская улица. Анализ. Проблема социального неравенства.ЕГЭ-21. Анализ текста Ю. П. Казакова "Слепой пес" и эксклюзивное сочинение по тексту.Имя числительное. Склонение имен числительных. Начало. Взгляд преподавателя. Занятие 15-3Есть! Учебное пособие "Как писать сочинение ЕГЭ на 24 балла". Есть!