Computational Thinking dalam Pembelajaran Matematika | Pendekatan Sociotechnical

Kelompok 11

Ian Ega Pramani (254623001) Prodi Teknik Industri
Raffi Ariana Razaan (251612008) Prodi Arsitektur
Berliansyah Pram Anggoro Jati (253611005) Prodi Teknik Sipil

Institut Sains dan Teknologi Nasional (ISTN) Jakarta

Computational Thinking dalam pembelajaran matematika merupakan pendekatan yang bertujuan untuk melatih kemampuan berpikir logis, sistematis, dan terstruktur dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Konsep ini mencakup proses dekomposisi masalah, pengenalan pola, abstraksi, serta penyusunan algoritma yang dapat diterapkan dalam berbagai materi matematika maupun kehidupan sehari-hari.

Melalui pendekatan sociotechnical, pembelajaran tidak hanya menitikberatkan pada penggunaan teknologi, tetapi juga memperhatikan interaksi sosial dalam proses belajar. Teknologi digunakan sebagai media pendukung untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran, sedangkan kolaborasi, komunikasi, dan diskusi antar peserta didik menjadi bagian penting dalam membangun pemahaman konsep matematika secara lebih mendalam.

Pendekatan ini diharapkan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan era digital. Dengan demikian, siswa tidak hanya memahami konsep matematika, tetapi juga memiliki kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan teknologi di masa depan.

Видео Computational Thinking dalam Pembelajaran Matematika | Pendekatan Sociotechnical канала Arian