Banda Sinfónica UPM
Reportaje sobre la Banda Sinfónica de la Universidad Politécnica de Madrid.
Su director y alguno de sus integrantes nos cuentan qué supone para ellos formar parte de la Banda Sinfónica UPM y compatibilizarlo con la vida académica y/o laboral.
---------------------------------------------
Síguenos en redes sociales:
𝗜𝗻𝘀𝘁𝗮𝗴𝗿𝗮𝗺 ▶ https://www.instagram.com/somosupm/
𝗙𝗮𝗰𝗲𝗯𝗼𝗼𝗸 ▶ https://es-la.facebook.com/universidadpolitecnicademadrid/
𝗧𝘄𝗶𝘁𝘁𝗲𝗿 ▶ https://twitter.com/La_UPM
𝗙𝗹𝗶𝗰𝗸𝗿 ▶ https://www.flickr.com/photos/universidadpolitecnica/
𝗟𝗶𝗻𝗸𝗲𝗱𝗜𝗻 ▶ https://es.linkedin.com/school/universidad-politecnica-de-madrid/
---------------------------------------------
Web: http://www.upm.es
---------------------------------------------
#SOMOSUPM #UPM #INGENIERIA #TELEEDUCACION
Видео Banda Sinfónica UPM канала UPM
Su director y alguno de sus integrantes nos cuentan qué supone para ellos formar parte de la Banda Sinfónica UPM y compatibilizarlo con la vida académica y/o laboral.
---------------------------------------------
Síguenos en redes sociales:
𝗜𝗻𝘀𝘁𝗮𝗴𝗿𝗮𝗺 ▶ https://www.instagram.com/somosupm/
𝗙𝗮𝗰𝗲𝗯𝗼𝗼𝗸 ▶ https://es-la.facebook.com/universidadpolitecnicademadrid/
𝗧𝘄𝗶𝘁𝘁𝗲𝗿 ▶ https://twitter.com/La_UPM
𝗙𝗹𝗶𝗰𝗸𝗿 ▶ https://www.flickr.com/photos/universidadpolitecnica/
𝗟𝗶𝗻𝗸𝗲𝗱𝗜𝗻 ▶ https://es.linkedin.com/school/universidad-politecnica-de-madrid/
---------------------------------------------
Web: http://www.upm.es
---------------------------------------------
#SOMOSUPM #UPM #INGENIERIA #TELEEDUCACION
Видео Banda Sinfónica UPM канала UPM
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
SFCM 11/12 13: Caracterización mediante técnicas de haces de ionesCiencia animada UPM: Qué son las alergias e intolerancias alimentariasMOOC Ciencia de Biomateriales. PresentaciónHDOC 3.1.2 Redes sociales. Twitter.Estado del arte o el arte de buscarReSIDo 1.2: Aterrizando en la web 2.0RSE 4.10: Crear un aula con HootCourseRSE 2.2: Filosofía de trabajo en TwitterMOOC SDR 101 4: Final project. FSK DEMODULATORHDOC 2.8.2: Herramientas de realidad aumentada. Parte 2.MOOC SDR 101ARSE 2.2: Cómo crear una cuenta en Twitter. OldMOOC Practical Internet of Things (IoT) with RaspberryPi: Module IMOOC Transformación digital: Marketing tradicionalARSE 2.8: Funcionamiento II: Escribir en Twitter. OldRSE 5.8: Scoop.itIEA 15: Impulsores de la innovación educativaMedida del tiempo de reverberación por el método de ruido interrumpido (Píldora formativa UPM)Airborne sampling protocol for DNA studies using a Hirst-type spore trapMOOC Cambio Climático. 1.2-4 Los inventarios nacionales de gases de efecto invernaderoHDOC 1.2.5: Evernote