Загрузка страницы

КРУГЛЫЙ СТОЛ. «БУДУЩЕЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. КАКОЕ ОНО?»

КРУГЛЫЙ СТОЛ. «БУДУЩЕЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. КАКОЕ ОНО?»

Идеями о будущем иноязычного образования поделятся:
проф. Н.В. Барышников (г. Пятигорск),
проф. А.Л. Бердичевский (Австрия),
проф. Н.Е. Буланкина (Новосибирск),
проф. Л.В. Журавлева (г. Москва),
проф. Э. Колларова (Словакия),
доцент Е.С. Кузнецова (г. Воронеж),
проф. В.П. Кузовлев (г. Липецк),
проф. Н.Е. Кузовлева (г. Липецк),
проф. Л.К. Мазунова (г. Уфа),
проф. З.Н. Никитенко (г. Москва),
проф. Е.Г. Тарева (г. Москва),
проф. С.Г. Тер-Минасова (г. Москва),
доцент О.Г. Фере (г. Москва) и др.

#вебинар #образование #школа #iyazyki #английскийязык #учебниканглийского #учительанглийского #уроканглийского

Видео КРУГЛЫЙ СТОЛ. «БУДУЩЕЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. КАКОЕ ОНО?» канала Просвещение Иностранные языки
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
16 апреля 2021 г. 17:55:25
00:54:09
Другие видео канала
УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (КУЗОВЛЕВ В.П. И ДР.) 5-9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТОЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕУМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (КУЗОВЛЕВ В.П. И ДР.) 5-9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТОЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ. Е.И. ПАССОВ: МНОГОМЕРНОСТЬ ТАЛАНТАОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ. Е.И. ПАССОВ: МНОГОМЕРНОСТЬ ТАЛАНТАЭффективные приемы выполнения задания 40 на ЕГЭ по английскому языкуЭффективные приемы выполнения задания 40 на ЕГЭ по английскому языкуФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СРЕДСТВАМИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКТОВОРГАНИЗАЦИЯ ПОВТОРЕНИЯ ЗА КУРС 5-7 КЛАССОВ. КАК УЧЕСТЬ ЕГО В КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИОРГАНИЗАЦИЯ ПОВТОРЕНИЯ ЗА КУРС 5-7 КЛАССОВ. КАК УЧЕСТЬ ЕГО В КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИУспешное начало 5-го класса. Как эффективно повторить пройденное по немецкому языку в 4 классеУспешное начало 5-го класса. Как эффективно повторить пройденное по немецкому языку в 4 классеМотивация к учебе - главная  задача родителей!?Мотивация к учебе - главная задача родителей!?НАЧИНАЕМ ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКНАЧИНАЕМ ИЗУЧАТЬ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫКСессия 1Сессия 1СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» ДЛЯ 5–9 КЛАССОВСТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» ДЛЯ 5–9 КЛАССОВФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (УМК «ТВОЙ ДРУГ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК»)ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (УМК «ТВОЙ ДРУГ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК»)«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА.«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА.ПАМЯТИ РАДИСЛАВА ПЕТРОВИЧА МИЛЬРУДАПАМЯТИ РАДИСЛАВА ПЕТРОВИЧА МИЛЬРУДАОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ В УМК «ENGLISH» 3 И 4 КЛАССОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ В УМК «ENGLISH» 3 И 4 КЛАССБольшое содержание маленьких шагов: «Звездный английский» для начальной школыБольшое содержание маленьких шагов: «Звездный английский» для начальной школыПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВУЧИМ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ЖИЗНИ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЛИНИИ УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)УЧИМ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ЖИЗНИ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЛИНИИ УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)УЧЕБНИКИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ К НИМУЧЕБНИКИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ К НИМШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИШКОЛЬНЫЙ УЧЕБНИК ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ: ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИСТРАТЕГИИ ИНТЕГРАЦИИ КОМПОНЕНТОВ УМК «ВРЕМЯ УЧИТЬ КИТАЙСКИЙ!» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСССТРАТЕГИИ ИНТЕГРАЦИИ КОМПОНЕНТОВ УМК «ВРЕМЯ УЧИТЬ КИТАЙСКИЙ!» В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
Яндекс.Метрика