Загрузка страницы

"Особенности обучения и организации жизни подростков и взрослых людей с аутизмом"

Московский Городской Психолого-Педагогический Университет при поддержке Фонда содействия решению проблем аутизма в России «Выход» представляет семинар для родителей и специалистов "Особенности коррекционной работы, обучения и организации жизни подростков и взрослых людей с аутизмом"

Семинар пройдет 13 апреля 2014 года с 14.00 до 17.00

Ведущая семинара Марина Азимова.

Марина Азимова - доцент МГППУ, Магистр педагогических наук, Магистр в области социальной работы, Сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА, Член Международной ассоциации поведенческих аналитиков, Научный сотрудник Центра для детей с особыми потребностями (Коннектикут, США), Ведущий специалист по инклюзивному школьному образованию, Супервизор проекта АВА-класс.

https://www.facebook.com/abaclass

Темы, которые будут затронуты на семинаре:
Как взросление ребенка-аутиста меняет мировоззрение родителей.
Почему со взрослыми аутистами тяжелее работать.
Как выбирать приоритеты и оценивать их.
Работа со взрослыми аутистами.
При взрослении ребенка появляются новые проблемы. Пубертат. Осознание того, что ты другой.
Выявление побочных диагнозов, которые были не видны раньше. Отсутствие "социальной осведомленности" на фоне быстрого роста сексуальных потрбеностей.
Проблемы гигиены.
Продолжающиеся коммуникативные проблемы.

Это важно знать и тем родителям, чьи дети на данный момент еще не достигли подросткового возраста, чтобы лучше подготовится к этому периоду.

Видео "Особенности обучения и организации жизни подростков и взрослых людей с аутизмом" канала МГППУ
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
14 апреля 2014 г. 0:21:13
03:11:29
Другие видео канала
Инклюзия детей с РАС: "за" и "против"Инклюзия детей с РАС: "за" и "против"«Ребенок просто особенный» и еще 3 мифа об аутизме«Ребенок просто особенный» и еще 3 мифа об аутизмеАУТИЗМ: 4 мифа и 12 вопросов. Отвечают эксперты Фонда "Обнаженные сердца"АУТИЗМ: 4 мифа и 12 вопросов. Отвечают эксперты Фонда "Обнаженные сердца"Синдром АспергераСиндром АспергераАутизм у детей - причины, первые признаки, диагностика, методы коррекцииАутизм у детей - причины, первые признаки, диагностика, методы коррекцииТренинг Марины Азимовой (день 1 часть 1)Тренинг Марины Азимовой (день 1 часть 1)Лекция А.Хаустова «Аутизм. Знакомимся ближе». Педагогика LABЛекция А.Хаустова «Аутизм. Знакомимся ближе». Педагогика LABАутизм: неуловимый диагноз | Вопрос науки с Алексеем СемихатовымАутизм: неуловимый диагноз | Вопрос науки с Алексеем СемихатовымОсобенности обучения взрослыхОсобенности обучения взрослыхЧеловек с аутизмом: теория и личный опытЧеловек с аутизмом: теория и личный опытКратко о синдроме КаннераКратко о синдроме КаннераКак распознать аутизм – Максим ПискуновКак распознать аутизм – Максим ПискуновРасстройство аутистического спектра | Здоровье | МедицинаРасстройство аутистического спектра | Здоровье | МедицинаПриглашаем «Актуальные проблемы методологии в психологии и социальных науках в контексте пандемии»Приглашаем «Актуальные проблемы методологии в психологии и социальных науках в контексте пандемии»Ребёнок должен говоритьРебёнок должен говоритьЛюди с синдромом Аспергера | Неудобные вопросыЛюди с синдромом Аспергера | Неудобные вопросыАутизм - Доктор КомаровскийАутизм - Доктор КомаровскийАутизм/канистерапия/помощь детского невролога при аутизмеАутизм/канистерапия/помощь детского невролога при аутизме5 Способов Наладить Отношения с Подростком | Психология Подростков | Family is...5 Способов Наладить Отношения с Подростком | Психология Подростков | Family is...Время жить | У моего сына синдром Каннера | История АлииВремя жить | У моего сына синдром Каннера | История Алии
Яндекс.Метрика