Загрузка страницы

Неудовлетворенные эмоциональные потребности.

В когнитивно-поведенческой терапии обычно выделяют пять категорий базовых эмоциональных потребностей человека, некоторые особенно важны в детстве (Young, Klosko, & Weishaar, 2006):
1. Привязанность и безопасность: нам важно иметь близкую эмоциональную связь с другими, что позволяет нам чувствовать безопасность, стабильность, внимание, любовь и принятие других. Для ребенка важно быть под опекой надежного взрослого, который ухаживает за ним и предоставляет безопасную среду для жизни, роста и развития.
2. Независимость, компетентность и идентичность: мы нуждаемся в осознании того, что делает нас теми, кто мы есть, и что мы делаем хорошо. Дети должны иметь защищенную и безопасную среду, откуда они могут изучать и узнавать мир. Окончательная цель созревания до взрослого возраста заключается в том, чтобы в конечном итоге суметь научиться крепче стоять на своих ногах. Родителям (или тем кто занимается ребенком) нужно медленно, но уверенно разрешать детям отделяться от них, чтобы они превратились в автономных взрослых. Детям нужно адекватное самовосприятие, чувство собственного достоинства. Для того чтобы развить сильное чувство идентичности, их нужно оценить, кто они такие, как люди, и что они способны делать.
3. Свобода выражать, высказывать свои важные потребности и чувства. Дети должны чувствовать, что они эмоционально связаны с другими людьми, и могут делиться своим опытом, мыслями и чувствами с другими.
4. Спонтанность, веселье и игра. Для ребенка является важной возможность спонтанного выражения мыслей и чувств для их изучения и понимания, не находясь при этом под жесткими или подавляющими правилам.
5. Реалистичные границы, самодисциплина и самоконтроль: особенно важно, чтобы дети знали свои границы и принимали разумные пределы, установленные другими. Для того, чтобы жить в обществе с другими, детям полезно изучать определенные правила. Детям важно понять, что иногда есть потребность подчинять свою автономию или самовыражение при общении с другими и быть способными это сделать. Детям очень важно научиться здоровым способам терпеть и бороться с разочарованием.

Удовлетворение базовых эмоциональных потребностей является важным не только в детстве, но и во взрослом возрасте. Это делает нас счастливыми, позволяет жить наполненной жизнью и радоваться ей.

Я, Наталья Барложецкая, детский семейный и личностный психолог. 30 лет я помогаю детям и родителям найти общий язык. Та самая телевизионная "Суперняня".

Видео Неудовлетворенные эмоциональные потребности. канала психолог Наталья Барложецкая
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
30 сентября 2020 г. 18:23:53
00:39:20
Другие видео канала
Базовое чувство безопасностиБазовое чувство безопасностиЕричев А.Н. «Неблагоприятный детский опыт и эмоциональный след. Возможности схема-терапии».Еричев А.Н. «Неблагоприятный детский опыт и эмоциональный след. Возможности схема-терапии».NEBOLOVE: Психотерапевт Марія Тракало про затамовані емоції, самооцінку та критику християнNEBOLOVE: Психотерапевт Марія Тракало про затамовані емоції, самооцінку та критику християнЧувство вины: его отражение в теле!Чувство вины: его отражение в теле!Почему возникает неудовлетворенность и обидчивость?Почему возникает неудовлетворенность и обидчивость?🔋 Потребности человека: узнай и удовлетвори свои🔋 Потребности человека: узнай и удовлетвори своиГлавная потребность ребенкаГлавная потребность ребенкаЧУВСТВО ОТВЕРЖЕННОСТИ. Слова-убийцы. Наталья ГРЭЙСЧУВСТВО ОТВЕРЖЕННОСТИ. Слова-убийцы. Наталья ГРЭЙСТвоя девушка общается с другими парнями - ЗАЧЕМ? Психология женщиныТвоя девушка общается с другими парнями - ЗАЧЕМ? Психология женщиныПрививка стрессомПрививка стрессомНе позволяйте себя ОСКОРБЛЯТЬ // Реакция на хамаНе позволяйте себя ОСКОРБЛЯТЬ // Реакция на хамаСозависимость и контрзависимость. Контрзависимость в отношениях. Психолог Лариса БандураСозависимость и контрзависимость. Контрзависимость в отношениях. Психолог Лариса БандураНачальные инструкции по медитации любящей добротыНачальные инструкции по медитации любящей добротыКАК ПРАВИЛЬНО МЕЧТАТЬ И ПОЧЕМУ МЕЧТЫ НЕ ИСПОЛНЯЮТСЯ? Ада КондэКАК ПРАВИЛЬНО МЕЧТАТЬ И ПОЧЕМУ МЕЧТЫ НЕ ИСПОЛНЯЮТСЯ? Ада КондэЮлия Гиппенрейтер: эмоции и поступки. Развитие эмоционального интеллекта детейЮлия Гиппенрейтер: эмоции и поступки. Развитие эмоционального интеллекта детейСиндром отложенной жизни. Как выйти из привычного болота.Синдром отложенной жизни. Как выйти из привычного болота.Как выйти из замкнутого круга проблем. Что делать чтобы изменить жизнь. Эмоциональный балласт.Как выйти из замкнутого круга проблем. Что делать чтобы изменить жизнь. Эмоциональный балласт.Ирина Камаева  Мотивы и потребностиИрина Камаева Мотивы и потребностиЧто нужно ребенку? Как неудовлетворенные базовые потребности влияют на взрослую жизнь? Часть 1.Что нужно ребенку? Как неудовлетворенные базовые потребности влияют на взрослую жизнь? Часть 1.Стоит ли помогать взрослым детям?Стоит ли помогать взрослым детям?
Яндекс.Метрика