Методи роботи з дітьми, які мають інтелектуальні порушення
👩🦰 ведуча: Наталя Гладких, кандидатка педагогічних наук, керівниця інклюзивних проєктів ГО «Бачити серцем», одна з ТОП-50 вчителів світу Global Teacher prize – 2020, експертка з інклюзії ГС «Освіторія»
📊 презентація ведучої: http://bit.ly/3gVaiPc
Якщо у вас є запитання з цієї теми до ведучої - ставте їх тут у коментарях. Також ви матимете можливість поставити запитання під час прямої транcляції.
📍План трансляції📍
🔷 факти про інтелектуальне порушення та дітей, які мають таке порушення
🔷 особливості розвитку дітей чотирьох ступенів інтелектуального розвитку (легкого, помірного, тяжкого, глибокого)
🔷 ефективні методи роботи з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
🔷 співпраця вчителя та батьків, які виховують дітей з інвалідністю
🔷 як ставити цілі в індивідуальній програмі розвитку та на що орієнтуватися під час написання програми та складання уроків
🔷 широко описані методи роботи з розвитку соціально-побутових, комунікативних, соціальних та академічних навичок
🔷 як організувати взаємодію з дітьми з інвалідністю та без у класі
🔷 обов’язки кожного учня в класі, включно з дитиною з порушенням інтелектуального розвитку
🔶 організатори: сайт nus.org.ua та ГО "Смарт освіта"
Трансляція підготовлена за підтримки Міжнародний фонд "Відродження"
Видео Методи роботи з дітьми, які мають інтелектуальні порушення канала Нова українська школа
📊 презентація ведучої: http://bit.ly/3gVaiPc
Якщо у вас є запитання з цієї теми до ведучої - ставте їх тут у коментарях. Також ви матимете можливість поставити запитання під час прямої транcляції.
📍План трансляції📍
🔷 факти про інтелектуальне порушення та дітей, які мають таке порушення
🔷 особливості розвитку дітей чотирьох ступенів інтелектуального розвитку (легкого, помірного, тяжкого, глибокого)
🔷 ефективні методи роботи з дітьми, які мають порушення інтелектуального розвитку
🔷 співпраця вчителя та батьків, які виховують дітей з інвалідністю
🔷 як ставити цілі в індивідуальній програмі розвитку та на що орієнтуватися під час написання програми та складання уроків
🔷 широко описані методи роботи з розвитку соціально-побутових, комунікативних, соціальних та академічних навичок
🔷 як організувати взаємодію з дітьми з інвалідністю та без у класі
🔷 обов’язки кожного учня в класі, включно з дитиною з порушенням інтелектуального розвитку
🔶 організатори: сайт nus.org.ua та ГО "Смарт освіта"
Трансляція підготовлена за підтримки Міжнародний фонд "Відродження"
Видео Методи роботи з дітьми, які мають інтелектуальні порушення канала Нова українська школа
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Технічні особливості організації дистанційного навчання[Вебінар] Компетентнісний підхід у початковому навчанні математики учнів з ООПІващенко А С Робота асистента вчителяВ Україні набувають популярності новобудови з дуже дешевими квартирамиРобота з дітьми з порушенням слуху в Ранньому втручанні.Розвиток уваги дитини з РАС. Концентрація уваги - аутизм/ГРДУ. Вправи/ігри на розвиток уваги6 правил общения с ребенком-аутистомВідділ освіти: юридична особа чи структурний підрозділ?Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у навчання за допомогою інтернет-сервісівРозвиток мислення та пам'яті за допомогою мнемотехніки.Учителька з Хмельницького втілила мрію багатьох дітей із порушеннями опорно-рухового апаратуЩо особливого в системі освіти ФінляндіїВчимо дитину читати!!! Поради для батьків: коли і як навчати дитину читати.Развитие ребёнка по системе МонтессориПедагогічні підходи в роботі з дітьми, які мають аутичні розладиУрок фізичної культури в 4 класі. Тема заняття – вправи з тенісними м’ячами, командні рухливі ігриСвіт особистості. Чоловіче тілоВебінар “Інструменти формувального оцінювання: легко, швидко і доступно”, 26.01.2021Хто відмовляє батьків дітей з порушенням слуху від кохлеарної імплантаціїЯк навчити дитину читати і писати? | РАНОК НАДІЇ