«Зачем нужны экспериментальные университеты?»
Дара Мельник - руководитель исследовательской группы Центра трансформации образования СКОЛКОВО, куратор магистерской программы «Экспериментальное высшее образование» Школы перспективных исследований (SAS) ТюмГУ.
С июля по октябрь 2020 года в рамках совместного проекта Фонда Потанина и Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета были представлены 6 видеороликов, посвященных различным аспектам развития университетов.
Спикеры обсудили проблемы, затронутые в видео, на вебинарах с грантополучателями и выпускниками грантового конкурса для преподавателей магистратуры.
Подробности о проекте и запись вебинара с обсуждением данного ролика смотреть здесь: https://www.fondpotanin.ru/activity/specprojects/sovmestnyy-proekt-fonda-s-tyumgu/
Видео «Зачем нужны экспериментальные университеты?» канала Благотворительный фонд Владимира Потанина
С июля по октябрь 2020 года в рамках совместного проекта Фонда Потанина и Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета были представлены 6 видеороликов, посвященных различным аспектам развития университетов.
Спикеры обсудили проблемы, затронутые в видео, на вебинарах с грантополучателями и выпускниками грантового конкурса для преподавателей магистратуры.
Подробности о проекте и запись вебинара с обсуждением данного ролика смотреть здесь: https://www.fondpotanin.ru/activity/specprojects/sovmestnyy-proekt-fonda-s-tyumgu/
Видео «Зачем нужны экспериментальные университеты?» канала Благотворительный фонд Владимира Потанина
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
6 ноября 2020 г. 19:13:37
00:10:04
Другие видео канала
![Культурное лидерство в контексте 2020 года – проблемы и возможности. Лекция Люси Шоу](https://i.ytimg.com/vi/pBNxdFfUeTs/default.jpg)
![«Образование и конфликт между дисциплинами»](https://i.ytimg.com/vi/GWl60ajL-Dk/default.jpg)
![«Инфантильная субъективация: чему студенты могут научиться друг у друга?»](https://i.ytimg.com/vi/A_XdHPkzWew/default.jpg)
![Лидерство: мифы и реальность. Вызовы, стоящие перед музеями. Лекция Пеграма Харрисона](https://i.ytimg.com/vi/t_PvNaJQlmk/default.jpg)
![ЧТО ТАКОЕ «СОЦИАЛЬНЫЙ СПОРТ»?](https://i.ytimg.com/vi/Ba9mC8J41ZE/default.jpg)
![“Fostering Leadership”: online talk with Indy Johar](https://i.ytimg.com/vi/8VghNc5Hez8/default.jpg)
![«Парадокс Университета: между традицией и изменением»](https://i.ytimg.com/vi/1otOw0l9j5Q/default.jpg)
![«Стресс и стрессоустойчивость студентов»](https://i.ytimg.com/vi/UWCRrjgF4jY/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: фонд «Добрый город Петербург»](https://i.ytimg.com/vi/HJiHBXDwSl8/default.jpg)
![Philanthropic Leadership Platform: Russia-Europe: отзыв участницы Анастасии Ложкиной](https://i.ytimg.com/vi/ednJMiwNW54/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: фонд помощи людям с первичным иммунодефицитом «Подсолнух»](https://i.ytimg.com/vi/0N34zhvc_x0/default.jpg)
![«Альтернатива образовательной трубы: цели и значения свободного образования» - Даниэл Контовский](https://i.ytimg.com/vi/3CQaF26Hi34/default.jpg)
!["Приближая будущее": встреча с Инди Джохар](https://i.ytimg.com/vi/MDfxbUw0Yac/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: фонд помощи детям со сложным диагнозом «Кораблик»](https://i.ytimg.com/vi/JAdKHYeRL0o/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: благотворительный проект «Дари еду!»](https://i.ytimg.com/vi/UP6xL1HCID4/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: комитет «Гражданское содействие» по поддержке мигрантов и беженцев](https://i.ytimg.com/vi/87TFDTLa6Ck/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: благотворительный фонд помощи онкобольным AdVita](https://i.ytimg.com/vi/qvJmTSDtf4U/default.jpg)
![Российско-европейская программа обмена Philanthropic Leadership Platform: Russia-Europe](https://i.ytimg.com/vi/a88GWAW7Orc/default.jpg)
![#УрокиСтойкости: фонд помощи людям в трудной жизненной ситуации «Оберег»](https://i.ytimg.com/vi/6h64M7beMpM/default.jpg)
![[SKYMP] Утверждение концепта работы на Шахте и системы голода](https://i.ytimg.com/vi/soeSHZIwSI8/default.jpg)