Воркшоп "Спочатку практика, потім теорія на уроках із природничих наук"

ГО “Смарт освіта” у співпраці з канадськими та австралійськими педагогами організовує серію воркшопів із професійного розвитку вчителів.

Концепція “спочатку практика, потім теорія” передбачає, що спершу учні виконують практичні завдання (досліди, проєктні завдання, спостереження за природою та її явищами тощо), і лише потім ознайомлюються з теоретичними матеріалами в підручнику, які, своєю чергою, розширюють та закріплюють знання. Цей підхід стимулює природну цікавість дітей до навколишнього світу та мотивує до власних висновків і розуміння процесів.

Діти, які навчаються через практику, запам'ятовують новий матеріал краще. Так само як і дорослі :)

Девід продемонструє приклади практичних завдань для учнів різного віку (молодша та середня школа) зі своїх уроків.

⏰ Час: 18 листопада, 17:00

Також можна долучитися події у Zoom і поставити запитання спікеру (до 300 учасників): https://us02web.zoom.us/j/83966110089

Матеріали від Девіда ви можете завантажити тут:
https://drive.google.com/drive/folders/1PN9zKTfCdTSa3xbCrp_izHF7X5EMSg4t?usp=share_link

👩‍🦰 Спікер

Девід Барнум - учитель початкових класів, викладач педагогічного факультету Simon Fraser University в м. Бернабі, Канада.

Видео Воркшоп "Спочатку практика, потім теорія на уроках із природничих наук" канала Нова українська школа