Чаепитие у классиков. Кризис – ключевое понятие теории Л.С. Выготского (26.10.2020)

«Кризис – ключевое понятие теории Л.С. Выготского» - второе мероприятие из цикла
встреч, объединенных темой «Система понятий культурно-исторической психологии и
деятельностного подхода». Данный цикл направлен на переосмысление ключевых
понятий теории Л.С. Выготского и его последователей, а также на обсуждение
теоретических и методологических аспектов их применения в современной науке и
практике.
Приглашенный эксперт: Поливанова Катерина Николаевна - доктор психологических
наук, профессор Факультета психологии образования МГППУ, научный руководитель
Центра исследований современного детства Института образования НИУ «Высшая школа
экономики».
Аннотация к докладу. Кризисы психического развития — теоретический конструкт,
имеющий большой исследовательский потенциал. Фактически кризисы — модель акта
развития, поэтому изучать кризисы означает вскрывать присущие переходным формам
свойства. Кризис — модель трансформации, и этим он интересен. Хотя убедительных
данных о том, что кризисы переживают все дети в определенные моменты развития
— увы, нет. Но, повторим вслед за Л.С. Выготским: если бы кризисы не были обнаружены
эмпирически, их следовало бы задать теоретически.
Модератор дискуссии - Рубцова Ольга Витальевна, кандидат психологических наук,
доцент Факультета психологии образования, руководитель Центра междисциплинарных
исследований современного детства МГППУ.
Первая встреча цикла: Драма развития - краеугольный камень теории Л.С. Выготского
https://www.youtube.com/watch?v=0UsZCiWZk0M&t=3483s
Организатор: Центр междисциплинарных исследований современного детства
http://childresearch.ru/

#ЧаепитиеУКлассиков
#МГППУ
#Выготский

Видео Чаепитие у классиков. Кризис – ключевое понятие теории Л.С. Выготского (26.10.2020) канала МГППУ