Gaming trifft Informatikunterricht – klappt das? Neues aus aus der Bildungsforschung .

Viele Kinder und Jugendliche lieben Videospiele – doch steckt darin mehr als nur Freizeitspaß?
Fatma Batur, Lehrerin für Mathematik und Informatik war wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Duisburg-Essen und ging dieser Frage auf den Grund. Sie untersuchte, welche Vorstellungen über digitale Spiele Schüler:innen in den Unterricht mitbringen. In ihrem Beitrag beim MINTvernetzt Science Slam zeigt sie, wie sich das Wissen und die Erfahrungen aus der Gaming-Welt im Informatikunterricht sinnvoll nutzen lassen.
Ein spannender, wissenschaftlicher Einblick in die Verbindung von Gaming und Lernen– und ein Plädoyer dafür, digitale Spiele als Chance für die MINT-Bildung zu begreifen.

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