Загрузка страницы

Як розвивати креативність учнів: із теорії в практику крок за кроком

➡️ Реєстрація та матеріали за посиланням: https://naurok.com.ua/webinar/yak-rozvivati-kreativnist-uchniv-iz-teori-v-praktiku-krok-za-krokom
#НаУрок #вебінар #креативність
🔔План вебінару
1. Визначення креативності, її головних складників, креативних здібностей.
2. Чи можна розвивати креативність у кожній людині?
3. Розвиток креативних здібностей в собі, учнях свого закладу освіти (із досвіду роботи).
4. Практика ефективного застосування креативних завдань на уроках.

Лекторка: Алла Бентковська

ДИВІТЬСЯ ІНШІ ВЕБІНАРИ

✅ Зберегти креативність: корисні вправи для вчителів та учнів - https://naurok.com.ua/webinar/zberegti-kreativnist-korisni-vpravi-dlya-vchiteliv-ta-uchniv

✅ Креатив у новому році: вправи, ідеї та тайм-менеджмент - https://naurok.com.ua/webinar/kreativ-u-novomu-roci-vpravi-ide-ta-taym-menedzhment

✅ Розвиток критичного мислення учасників освітнього процесу засобами проєктного навчання - https://naurok.com.ua/webinar/rozvitok-kritichnogo-mislennya-uchasnikiv-osvitnogo-procesu-zasobami-proektnogo-navchannya

Підписуйтесь на канал освітнього проекту "На Урок": https://www.youtube.com/channel/UCMCYaKTwZ1Olw1fuzLvgA_Q?sub_confirmation=1

Реєструйтеся на сайті: https://naurok.com.ua
Реєструйтеся на вебінари: https://naurok.com.ua/webinar

Facebook: https://www.facebook.com/naurok.com.ua/
Telegram: https://t.me/naurok
Viber: https://invite.viber.com/?g2=AQAa%2B9y2ntwa2Ui9%2Frsb2ifynb9JqV5JyDlUvYc3wCigUjAidgk4aZ%2B1hPRABdGp&lang=en

Видео Як розвивати креативність учнів: із теорії в практику крок за кроком канала На Урок
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
16 февраля 2022 г. 22:28:57
01:16:15
Другие видео канала
Запрошення на курс «Розвиток критичного, логічного і креативного мислення засобами мистецтва»Запрошення на курс «Розвиток критичного, логічного і креативного мислення засобами мистецтва»Навчаємо вчитися: практичні поради для вчителів початкових класівНавчаємо вчитися: практичні поради для вчителів початкових класівВчителювання в соцмережах: використання Photopea для створення візуального навчального контентуВчителювання в соцмережах: використання Photopea для створення візуального навчального контентуЗастосування інтегральних ігор в освітньому процесіЗастосування інтегральних ігор в освітньому процесіЦікава фізкультура в Новій українській школіЦікава фізкультура в Новій українській школіТетяна Цюрмаста. Принципи роботи з дітками з ООП у період очно-дистанційного навчанняТетяна Цюрмаста. Принципи роботи з дітками з ООП у період очно-дистанційного навчанняРізноманітний інвентар і тренінгові технології як компоненти сучасного уроку фізичної культури в НУШРізноманітний інвентар і тренінгові технології як компоненти сучасного уроку фізичної культури в НУШВикористання онлайн-тестів для підготовки і проведення інтегрованого урокуВикористання онлайн-тестів для підготовки і проведення інтегрованого урокуВІКТОР КИСІЛЬ: як українські вчителі наближають Перемогу. #маю_силуВІКТОР КИСІЛЬ: як українські вчителі наближають Перемогу. #маю_силуФормування наскрізних умінь учнів та учениць під час проєктної діяльності на уроках технологійФормування наскрізних умінь учнів та учениць під час проєктної діяльності на уроках технологійІнтернет-конференція «Пріоритети в освіті: критичне та креативне мислення»Інтернет-конференція «Пріоритети в освіті: критичне та креативне мислення»Владислав Кронгауз. Систематизація вивченого на адаптаційному циклі НУШ засобами цифрових ресурсівВладислав Кронгауз. Систематизація вивченого на адаптаційному циклі НУШ засобами цифрових ресурсівПроєктна діяльність на уроках фізики та в гуртковій роботі у системі STEM-освітиПроєктна діяльність на уроках фізики та в гуртковій роботі у системі STEM-освітиДень перший. Інтернет-конференція: «Успішні стратегії інклюзивної освіти в умовах війни»День перший. Інтернет-конференція: «Успішні стратегії інклюзивної освіти в умовах війни»Юлія Батура. Історичний скан адаптаційного циклу НУШ: рефлексія та кроки до базової школиЮлія Батура. Історичний скан адаптаційного циклу НУШ: рефлексія та кроки до базової школиОцінювання навчальних досягнень у НУШ: вимоги, інструменти та методиОцінювання навчальних досягнень у НУШ: вимоги, інструменти та методиДень перший. Інтернет-конференція «Дистанційне та змішане навчання в умовах війни»День перший. Інтернет-конференція «Дистанційне та змішане навчання в умовах війни»Лайфхаки з використання PowerPoint: створюємо інтерактивний тренажер «Чарівна труба»Лайфхаки з використання PowerPoint: створюємо інтерактивний тренажер «Чарівна труба»Ірина Дядюшкіна. Інноваційні підходи до завершення адаптаційного циклу навчання в межах НУШІрина Дядюшкіна. Інноваційні підходи до завершення адаптаційного циклу навчання в межах НУШЯк заохочувати учнів до активної роботи під час дистанційного навчання (на прикладі уроків історії)Як заохочувати учнів до активної роботи під час дистанційного навчання (на прикладі уроків історії)Сучасний урок фізики: мотивація, проєктна діяльність, поради для дистанційного навчанняСучасний урок фізики: мотивація, проєктна діяльність, поради для дистанційного навчання
Яндекс.Метрика