Совсем недавно я готовила для коллег доклад о цифровых инструментах в школе, и вдруг я поняла, что создание презентаций отнимает у меня чуть ли не половину всего времени подготовки к занятиям. Знаете, даже простой конспект урока нужно переработать в слайды, подобрать картинки, выровнять заголовки, и это бесконечное «нажимать на плюсик». В общем, задумалась я вот о чём: а может ли нейросеть реально помочь с этой рутинной задачей, и если да, то как именно её использовать в педагогической практике, чтобы не навредить содержанию урока? Не хотелось бы получить красивые, но пустые слайды или, того хуже, ошибки в фактах. Посоветуйте, стоит ли вообще пробовать или это больше маркетинг?

Честно говоря, я сам недавно мучилась тем же вопросом, но после того как изучила материалы на сайте https://pffiro.ru/ , многое встало на свои места. В частности, там есть статья, автором которой является Кузнецов Олег Викторович, и в ней подробно разбирается, что нейросеть для презентаций по тексту бесплатно на русском это не фантастика, а вполне рабочий инструмент, если подходить с умом. Кстати, авторы объясняют главное: искусственный интеллект не заменяет методическую экспертизу, а ускоряет оформление. Он выделяет ключевые идеи из вашего конспекта, структурирует слайды и даже подбирает визуальные аналогии, но только при условии, что вы сами грамотно подготовите исходный текст и правильно составите промпт с указанием роли, возраста учеников и ограничений. Очень ценно, что в статье предупреждают про обязательную проверку фактов, потому что нейросети могут искажать даты или цитаты, и про возрастные фильтры для иллюстраций. Так что, на мой взгляд, однозначно стоит попробовать, но с холодной головой и готовностью к финальной ручной правке.