Загрузка страницы

Информатика 6 класс. §11 Табличные информационные модели

В этом видео вы найдете ответы на вопросы к параграфу §11 Табличные информационные модели
Изучаем информатику легко, быстро, эффективно.
Л.Л. Босова, А.Ю. Босова БИНОМ. Лаборатория знаний 2019г.
#информатика6класс #ответынавопросы #гдзинформатика
Поставь 👍 лайк, это помогает создавать контент.
Содержание видео:
0:00 Начало
0:22 Вопрос №1
0:39 Вопрос №2
1:03 Вопрос №3
1:18 Вопрос №4
1:33 Вопрос №5
1:59 Вопрос №6
2:22 Вопрос №7
2:37 Вопрос №8
2:56 Вопрос №9
3:12 Вопрос №10
3:33 Вопрос №11
3:42 Вопрос №12
3:58 Вопрос №13
7:18 Вопрос №14
Вопросы после параграфа:
1. Какие преимущества обеспечивают табличные информационные модели по сравнению со словесными записями? Приведите пример.
2. Любое ли словесное описание можно заменить табличной информационной моделью? Приведите пример.
3. Приведите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы встречались на уроках в школе.
4. Приведите примеры табличных информационных моделей, с которыми вы встречались в повседневной жизни.
5. Каких правил следует придерживаться при составлении таблиц?
6. Информация каких видов размещается в столбцах таблицы? Можно ли там размещать графические изображения? Приведите пример.
7. К какому типу относится таблица табель успеваемости, расположенная в конце вашего дневника?
8. Приведите пример таблицы типа ОС.
9. Приведите пример таблицы типа ООО.
10. В какой жизненной ситуации могут оказаться полезными вычислительные таблицы? Приведите пример.
11. На что следует обратить внимание на заполнение итоговой строки (столбца)?
12. Приведите примеры двух классов, объекты которых находяться в отношении взаимного однозначного соответствия.
13. В финале турнира Российской Армии по шахматам встретились представители шести воинских званий: майор, капитан, лейтенант, старшина, сержант и ефрейтор, причем разных специальностей: летчик, танкист, артиллерист, минометчик, сапер и связист. Определите специальность и звание каждого из шахматистов по следующим данным:
1) в первом туре лейтенат выиграл у летчика, майор - у танкиста, а сержант - у минометчика
2) во втором туре капитан выиграл у танкиста
3) в третьем и четвертом турах минометчик из-за болезни не участвовал в турнире, поэтому свободными от игры оказались капитан и ефрейтор
4) в четвертом туре майор выиграл у связиста
5) победителями турнира оказались лейтенант и майор, а хуже всех выступил сапер.
14. Три дочери писательницы Дорис Кей - Джуди, Айрис и Линда - тоже очень талантливы. Они приобрели известность в разных видах искусств - пении, балете и кино. Все они живут в разных городах, поэтому Дорис часто звонит им в Париж, Рим и Чикаго. Известно, что:
1) Джуди живет не в Париже, а Линда не в Риме
2)парижанка не снимается в кино
3) та, кто живет в Риме, - певица
4) Линда равнодушна к балету.
Где живет Айрис и какова ее профессия?

Видео Информатика 6 класс. §11 Табличные информационные модели канала Вся школьная программа
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
23 января 2022 г. 17:41:21
00:09:20
Другие видео канала
История Древнего мира 5 класс. §60 Взятие Рима варварамиИстория Древнего мира 5 класс. §60 Взятие Рима варварамиБиология 6 класс. Итоги главы 5.Биология 6 класс. Итоги главы 5.История Древнего мира 5 класс. §59 Римская империя при КонстантинеИстория Древнего мира 5 класс. §59 Римская империя при КонстантинеБиология 6 класс. §32 Смена природных сообществ.Биология 6 класс. §32 Смена природных сообществ.Биология 7 класс. §31 Искусственные экосистемыБиология 7 класс. §31 Искусственные экосистемыИстория Древнего мира 5 класс. §58 Вечный город и его жителиИстория Древнего мира 5 класс. §58 Вечный город и его жителиБиология 7 класс. Лабораторная работа Стр. 153.Биология 7 класс. Лабораторная работа Стр. 153.Биология 6 класс. §31 Совместная жизнь организмов в природном сообществеБиология 6 класс. §31 Совместная жизнь организмов в природном сообществеБиология 7 класс. §30 Биотические и антропогенные факторыБиология 7 класс. §30 Биотические и антропогенные факторыИстория Древнего мира 5 класс. §57 Расцвет империи во II (2-м) веке н. э.История Древнего мира 5 класс. §57 Расцвет империи во II (2-м) веке н. э.Биология 7 класс. Лабораторная работа Стр. 149.Биология 7 класс. Лабораторная работа Стр. 149.Биология 6 класс. §30 Понятие о природном сообществе — биогеоценозе и экосистемеБиология 6 класс. §30 Понятие о природном сообществе — биогеоценозе и экосистемеБиология 7 класс. §29 Среда обитания организмов. Экологические факторыБиология 7 класс. §29 Среда обитания организмов. Экологические факторыИстория Древнего мира 5 класс. §56 Первые христиане и их учениеИстория Древнего мира 5 класс. §56 Первые христиане и их учениеБиология 6 класс. §29 Дары Нового и Старого Света.Биология 6 класс. §29 Дары Нового и Старого Света.Биология 6 класс. Итоги главы 4.Биология 6 класс. Итоги главы 4.Биология 7 класс. §28 ЭкосистемаБиология 7 класс. §28 ЭкосистемаИстория Древнего мира 5 класс. §55 В Риме при императоре НеронеИстория Древнего мира 5 класс. §55 В Риме при императоре НеронеГеография 5-6 класс. §53 Природное и культурное наследиеГеография 5-6 класс. §53 Природное и культурное наследиеБиология 6 класс. §28 Разнообразие и происхождение культурных растений.Биология 6 класс. §28 Разнообразие и происхождение культурных растений.Биология 7 класс. §27 Происхождение животных. Основные этапы эволюции животного мираБиология 7 класс. §27 Происхождение животных. Основные этапы эволюции животного мира
Яндекс.Метрика