РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО "Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института лингвистики межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Рассматриваемые вопросы онлайн-семинара:
- технологии развития критического мышления на уроках английского языка
- особенности критического мышления;
- этапы урока с использованием критического мышления;
- необходимость использования технологии в современной школе;
- демонстрация примеров эффективных приёмов ТРКМ из УМК и учебных пособий;
- ресурсы издательства «Просвещение» для организации очного и дистанционного форм обучений.
#вебинар #образование #школа #iyazyki #английскийязык #учебниканглийского #учительанглийского #уроканглийского
Видео РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА канала Просвещение Иностранные языки
Ширинян Марина Витальевна, педагогический дизайнер Центра лингвистического образования АО "Издательство «Просвещение», старший преподаватель Института лингвистики межкультурной коммуникации ФГАОУ ВО Первый МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)
Рассматриваемые вопросы онлайн-семинара:
- технологии развития критического мышления на уроках английского языка
- особенности критического мышления;
- этапы урока с использованием критического мышления;
- необходимость использования технологии в современной школе;
- демонстрация примеров эффективных приёмов ТРКМ из УМК и учебных пособий;
- ресурсы издательства «Просвещение» для организации очного и дистанционного форм обучений.
#вебинар #образование #школа #iyazyki #английскийязык #учебниканглийского #учительанглийского #уроканглийского
Видео РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА канала Просвещение Иностранные языки
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
24 декабря 2021 г. 18:39:06
00:35:39
Другие видео канала
УМК «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» (КУЗОВЛЕВ В.П. И ДР.) 5-9. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТОЫ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ. Е.И. ПАССОВ: МНОГОМЕРНОСТЬ ТАЛАНТА
РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ 21 ВЕКА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОВТОРЕНИЯ ЗА КУРС 5-7 КЛАССОВ. КАК УЧЕСТЬ ЕГО В КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОМ ПЛАНИРОВАНИИ
Мотивация к учебе - главная задача родителей!?
Сессия 1
СТРУКТУРА И ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» ДЛЯ 5–9 КЛАССОВ
ФОРМИРОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ (УМК «ТВОЙ ДРУГ ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК»)
«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ ИСПАНСКОГО ЯЗЫКА.
ПАМЯТИ РАДИСЛАВА ПЕТРОВИЧА МИЛЬРУДА
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЕ РЕЧИ В УМК «ENGLISH» 3 И 4 КЛАСС
УЧИМ АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ЖИЗНИ (ПО МАТЕРИАЛАМ ЛИНИИ УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ)
УЧЕБНИКИ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ К НИМ
УРОК АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ЛИНИИ УМК АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК “ENJOY ENGLISH” ДЛЯ 10 КЛАССА: ВЫЗОВЫ И РЕШЕНИЯ
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИКЕ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ - НОВИЗНА И СПЕЦИФИКА СОДЕРЖАНИЯ
«ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ». СЕКЦИЯ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ "ЗОЛОТЫЕ СТРАНИЦЫ РОССИЙСКОЙ МЕТОДИКИ". ОТКРЫТИЕ КОНФЕРЕНЦИИ
Копылова Виктория Викторовна
СИСТЕМА УСПЕШНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С НЕКОТОРЫМИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫМИ ЗАТРУДНЕНИЯМИ
МОНИТОРИНГ И ДИАГНОСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ
ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ С УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ»
ВНЕУРОЧНАЯ РАБОТА С УМК «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ
ОЦЕНИВАЕМ ДИНАМИКУ ДОСТИЖЕНИЙ В СМЫСЛОВОМ ЧТЕНИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
УЧЕБНИКИ ПО ИСПАНСКОМУ ЯЗЫКУ В ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОСОБИЯ К НИМ
УПРАЖНЕНИЯ В МЕТОДИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ В 5 КЛАССЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ЛИНИИ УМК АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. «АНГЛИЙСКИЙ В ФОКУСЕ» (5-9)
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УУД НА ПРИМЕРЕ УМК «ВУНДЕРКИНДЫ ПЛЮС» 2–11