Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки (часть 2)

Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки (10 CEUs)
Аннотация:
Практический функциональный анализ и тренинг с опорой на навыки доказали свою высокую эффективность и могут широко применяться в работе с тяжелым нежелательным поведением. Эти подходы ставят на первое место безопасность и социальную валидность процедур, которые разработаны так, чтобы предотвратить эскалацию нежелательного поведения и заменить его альтернативными реакциями в тех же условиях.
Слушатели курса смогут улучшить свои навыки в:
а) проведении интервью и определении синтезированных подкреплений, которые поддерживают нежелательное поведение,
б) разработке и проведении безопасного, эффективного и информативного анализа по результатам этого интервью,
в) разработке тренинга с опорой на навыки для формирования социальных и досуговых навыков, которые смогут заменить нежелательное поведение,
г) обучении и супервизии других людей по применению процедур на ежедневной основе.

Цели курса:
1. Слушатели смогут перечислить разные приемы для проведения эффективной и информативной функциональной оценки, особенно в части функционального анализа.
2. Слушатели смогут описать пять тактик безопасного и уважительного анализа тяжелого нежелательного поведения.
3. Слушатели смогут назвать характеристики анализа с открытой дверью, который снижает вероятность нежелательного поведения и увеличивает ценность синтезированных подкреплений.
4. Слушатели смогут объяснить эффективность обусловленностей, опирающихся на синтезированные подкрепления, и показать преимущества функционального контроля над классификацией поведений по функциям.
5. Слушатели смогут описать ключевые факторы при выборе начальной функциональной коммуникативной реакции и обучающие тактики при формировании усложненной реакции, которые позволят избежать восстановления нежелательного поведения. Также они смогут описать процедуры дифференцировки реакций, необходимые для формирования коммуникативного репертуара.
6. Слушатели смогут описать ключевые компоненты обучения людей с тяжелым нежелательным поведением спокойным реакциям на ожидание и отказ, которые раньше вызывали нежелательное поведение.
7. Слушатели смогут описать характеристики модели расширенного выбора для снижения вероятности эскалации нежелательного поведения.
8. Слушатели смогут рассказать, как вместо нежелательных реакций сформировать и поддержать цепочки контекстуально обоснованных поведений (например, подготовиться к уроку, выполнить задание, поиграть) во время задержки в предоставлении подкреплений.
9. Слушатели смогут описать процесс обучения новым цепочкам контекстуально обоснованного поведения, чтобы справиться с нежелательным поведением в новых условиях.
10. Слушатели смогут объяснить значение общих стимулов для переноса результатов работы в новые условия (в новые места и к новым людям) или для расширения времени занятий.
11. Слушатели смогут описать проведение оценки и вмешательства для своих клиентов в условиях своей практики.

Видео Практический функциональный анализ и Тренинг с опорой на навыки (часть 2) канала Развивающий канал