Загрузка страницы

Малыш приходит в детский сад: работа педагога в период адаптации. Часть 1

Вебинар посвящен следующим вопросам:
1. Адаптация – что это такое? Признаки адаптации. Есть ли дети, для которых адаптация не нужна? Как «избежать» адаптации и нужно ли?
2. Нужно ли «подготовить» ребенка к посещению детского сада? И как это сделать?
3. Взаимодействие с семьёй перед поступлением ребёнка в детский сад и в период адаптации.
4. Характер адаптации и факторы, влияющие на него.
5. Методы и приемы, позволяющие педагогу организовать жизнь ребёнка в период адаптации.

Спикер:
Скоролупова Оксана Алексеевна, советник Исполнительного директора издательства издательства «БИНОМ. Лаборатория знаний» по развитию, вице– президент ИМОС, федеральный эксперт – член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ, почетный работник общего образования РФ

#бином#образование#дошкольноеобразование

Видео Малыш приходит в детский сад: работа педагога в период адаптации. Часть 1 канала Издательство Просвещение-Союз (БИНОМ)
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
1 сентября 2020 г. 21:30:42
01:05:22
Другие видео канала
Возможности системы развивающего обучения Л.В. Занкова для профессионального роста педагога. Часть 1Возможности системы развивающего обучения Л.В. Занкова для профессионального роста педагога. Часть 1Павлов Д.И.  Инфографика - это просто!Павлов Д.И. Инфографика - это просто!Методы астрономических исследованийМетоды астрономических исследованийМетодические особенности обучения алгебре в 11 классе с использованием УМК «Лаборатория Мордковича»Методические особенности обучения алгебре в 11 классе с использованием УМК «Лаборатория Мордковича»Агаханова О.Н., Зобнина М.А. Математика для каждого: обучающая дистанционная олимпиада для детейАгаханова О.Н., Зобнина М.А. Математика для каждого: обучающая дистанционная олимпиада для детейКопцева Т.А. Методическое сопровождение работы учителя ИЗО: УМК «Природа и художник».Копцева Т.А. Методическое сопровождение работы учителя ИЗО: УМК «Природа и художник».Теремкова Н.Э. "Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним"Теремкова Н.Э. "Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним"Занятие 5. Знакомство детей 5-7 лет с архитектурой Москвы.Занятие 5. Знакомство детей 5-7 лет с архитектурой Москвы.Рациональные уравнения и неравенства: алгебраические дроби; дробно-рациональные уравненияРациональные уравнения и неравенства: алгебраические дроби; дробно-рациональные уравненияМатвеева Н.В.  и др. Подведение итогов конкурса «Калейдоскоп исследовательских проектов»Матвеева Н.В. и др. Подведение итогов конкурса «Калейдоскоп исследовательских проектов»Александрова Л. А. Методические особенности подготовки к итоговой аттестации (ЕГЭ)Александрова Л. А. Методические особенности подготовки к итоговой аттестации (ЕГЭ)Мастер-класс Марии Колкер «Осенние рисовальные игры для детей и их родителей»Мастер-класс Марии Колкер «Осенние рисовальные игры для детей и их родителей»Матвеева Е.И. Формирование эмоционального интеллекта у дошкольниковМатвеева Е.И. Формирование эмоционального интеллекта у дошкольниковПрокопова М.  Как заинтересовать наукой ребенка–дошкольника: рассказываем детям о науке и техникеПрокопова М. Как заинтересовать наукой ребенка–дошкольника: рассказываем детям о науке и техникеОбеспечение метапредметных результатов образования и развитие личности в системе "Гармония"Обеспечение метапредметных результатов образования и развитие личности в системе "Гармония"Скоролупова О.А. Умные книги для наших детейСкоролупова О.А. Умные книги для наших детейЕГЭ-2021 по физике. Подготовка с помощью УМК «Физика» Л.Э. Генденштейн и др.ЕГЭ-2021 по физике. Подготовка с помощью УМК «Физика» Л.Э. Генденштейн и др.Теремкова Н.Э "Собирай-ка. Логопедические пазлы"Теремкова Н.Э "Собирай-ка. Логопедические пазлы"Баханова О.В. Курс математики «Учусь учиться», Л.Г. Петерсон. Консультация №12 для 7 класса.Баханова О.В. Курс математики «Учусь учиться», Л.Г. Петерсон. Консультация №12 для 7 класса.Селюнина Н. В. Особенности преподавания курса «Окружающий мир»  в 3 и 4 классахСелюнина Н. В. Особенности преподавания курса «Окружающий мир» в 3 и 4 классахГаляшина П. А. Многоаспектные задания в курсе «Окружающий мир»Галяшина П. А. Многоаспектные задания в курсе «Окружающий мир»
Яндекс.Метрика