Вебинар: «Методы психологической, дефектологической и логопедической диагностики детей с ОВЗ»
Подробнее https://preemstvennost.ru/180413-metody-psikhologicheskoj-defektologicheskoj-diagnostiki
Видео Вебинар: «Методы психологической, дефектологической и логопедической диагностики детей с ОВЗ» канала Преемственность в образовании
Видео Вебинар: «Методы психологической, дефектологической и логопедической диагностики детей с ОВЗ» канала Преемственность в образовании
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
17 апреля 2018 г. 23:48:57
01:40:57
Другие видео канала
Использование «Кубик Блума» и технологии «Лепбук» в нравственно-патриотическом воспитании детей
Формирование саморегуляции один из критериев успешной подготовки к школьному обучению
Использование игровых технологий в процессе формирования финансовой грамотности в ДОУ
Формирование у детей знаний о профессиях и положительного отношения к труду
«Применение интерактивных приемов на уроках истории с детьми ОВЗ»
Дошкольное пространство без границ
Игровые технологии в формировании основ 4К-компетенций у детей дошкольного возраста, и с ОВЗ
Социальный проект «Книга открывает сердца»
Сопровождения детей с ОВЗ в дошкольном учреждении
Особенности организации работы с родителями в современных условиях
Формирование и развитие читательской грамотности средствами учебных предметов "Биология и география"
Многофункциональная Ширма-трансформер как эффективная организация предметной развивающей среды в ДОУ
Профессиональное самоопределение старшеклассников
Навигаторы визуализации материала
Проблемы сопровождения детей с ОВЗ
Проект «Солнечные лучики» - коррекционная работа с неговорящими детьми младшего дошкольного возраста
Использование системы творческих заданий в образовательной деятельности русского языка и литературы
«Конструирование как средство всестороннего развития дошкольников»
Использование интерактивной рабочей тетради SKYSMARTна уроках математики
Концептуальные основы современного педагога дошкольного образования
Инновационный подход в преподавании иностранного языка как вызов времени современного педагога