Марина Таргакова. Как помочь подростку?

Марина Таргакова

Как помочь подростку?

Если вы вспомните себя в подростковом возрасте, то вспомните, что это момент максимализма и это момент поиска героя. Когда ребенок видит, что родители - не герои - это самое большое разочарование подростка.

И когда мы ему говорим, что это это нельзя и это нельзя, он ощущает как будто ему жить нельзя.Мы, фактически, никакой альтернативы ему не предоставляем, и героев он не видит, поэтому начинает искать героев в виде плохой компании или еще чего-то.

В этот момент ему очень важно отождествлять себя с какой-то группой, для него это радиус его значимых отношений, поэтому мы не можем противостоять этому. Таким образом он входит в социум.

В этот момент нам очень важно стать ему другом. У него внутри амбиции взрослого, а психика ребенка. Показывая: "Да ты еще сопляк", "Да ты еще такой", мы причиняем серьезную боль, тогда как вера в ребенка его созидает.

Поэтому нам очень важно говорить: «Знаешь, я вижу, как ты меняешься день ото дня. Я наблюдаю за тобой..." И действительно, вы должны наблюдать за ним, это не просто так сказать, а заметить какие-то моменты, которые у него получаются, пусть они маленькие. Потому что он сейчас созидает свой характер.

И конечно, в этот момент очень важно соприкоснуть его с какими-то героями. Рассказать ему о каких-то людях, не в качестве назидания, а в качестве "Слушай, недавно я такую потрясающую историю читала. 11-кратный чемпион мира, 7-кратный олимпийский чемпион из Армении, к сожалению, забыла его имя.

В ереванское озеро падает троллейбус и этот человек разбивает ногами стекло и вытаскивает одного за другим людей, весь сам изрезанный стеклами. Все говорят, что никто кроме него, не смог бы вытащить. В итоге он вытащил 20 человек и стал инвалидом. Сейчас он сапожником работает».

Я просто со своим сыном разговаривала и спрашивала его: «Скажи, пожалуйста, как ты думаешь, что важнее? Эти олимпийские медали?”

- Конечно, нет. Ты что?

И когда его спрашивали : “Что для вас самое травматичное в этом всем?” Ведь он потерял, фактически зарыл талант, вернее утопил талант в воде. Он сказал: “Самое ужасное, когда я нырял я ничего не видел. И когда я вытащил кожаное кресло, то понял, что это цена чьей-то жизни. То есть он не сожалеет о том, что он больше не будет покорять мировые чемпионаты, он сожалеет о человеческой жизни.

Когда мы разговариваем о таких вещах с детьми, то у детей что-то такое зарождается. Но это должно сначала пройти сквозь ваше сердце. Поэтому: герои, характер, социум. Вот в этом поддержка должна быть со стороны родителей.

- А мы можем их как-то направить или все, что заложили до этого возраста, то и получим? Если, например, наша девочка начинает одеваться как-то слишком вызывающе или наши мальчики начинают заниматься какими-то непонятными для нас вещами?

- Как правило, в этом возрасте мы только дружить можем. Делать что-то авторитарное мы не можем, высмеивать тем более. Лучше всего как бы стать другом и сказать: “Мм, как интересно. А расскажи в чем смысл этой одежды?”

То есть как друг постараться понять и, если он почувствует реальный интерес, то он начнет говорить и вполне вероятно, что в процессе разговора он сам что-то поймет для себя. Но ни в коем случае не сверху.

Я в этом возрасте, например, закрывала дверь, мой сын вешал табличку “Не входить”. Потом этот период заканчивается, но пока он идет, нужно уважать границы. Ребенок ставит свои границы. Он их сам, может быть, еще как ежик ставит, но нам нужно уважать это.

- И опять же, если у нас у самих есть проблемы с этими границами, то нам будет особенно тяжело?

- Да, мы будем нападать, отстаивать или наоборот замыкаться сами, таким образом в нас обострится подростковое поведение.

Марина Таргакова — Председатель ОО «RAZUM Life», президент медицинской корпорации Брант, Мастер Международного образовательного проекта «Психология третьего тысячелетия», директор Института Прикладных духовных технологий им. Джона Фэйворса. Действительный член Международной академии авторов научных открытий и изобретений. Руководитель Казахстанского центра гуманной педагогики, который является филиалом Международного центра гуманной педагогики, действующего под руководством Шалвы Александровича Амонашвили. В 2015 году получила звание «Рыцарь Гуманной Педагогики».

Пожалуйста, ознакомьтесь со списком открытых лекций Марины Таргаковой, подготовленных для Razum.KZ: https://goo.gl/Xf81iJ

Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «454»

Видео Марина Таргакова. Как помочь подростку? канала Марина Таргакова