АЛЕКСАНДР АДАМСКИЙ | «Можно ли обеспечить учителям справедливую зарплату » | Cеминар ВШЭ
«В 2008 году была введена новая система оплаты труда (НСОТ) для работников бюджетной сферы. Прежде всего – для учителей.
Идея в общем-то понятна: важно было закрепить некий гарантированный уровень оплаты труда учителя и запустить механизмы, которые стимулировали, заинтересовывали его развиваться, расти. Было три варианта НСОТ. И регионы сами должны были решать на какой им переходить.
Но, по сути, в большинстве школ закрепилась система, которая состояла из трех компонентов. Базовый оклад, компенсации, которые должны были начислять за интенсивность труда и выполнение дополнительных работ, и стимулирующие выплаты.
Критерии стимулирующих выплат Минобр отдал на откуп регионам, а те спустили ниже – муниципалитетам и самим школам. Логика такая: чиновники считали, что школы, действующие в разных условиях, сами могут определить заслуги, за которые учителю положены доплаты. Не зря же создавали при школах такую форму общественного контроля, как управляющие советы! В итоге получилось – кто в лес, кто по дрова».
Это цитата из недавно вышедшей в издательстве АСТ книги Александра Милкуса «Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло».
По сути – это и есть завязка для разговора о том, почему далеко не во всех регионах НСОТ стала драйвером развития системы образования. Прошло больше двенадцати лет. Каковы итоги перехода на новую систему оплаты труда? Почему изменения системы не привели к кардинальному повышению качества работы учителя, росту удовлетворенности педагогов? Как будет меняться система оплаты труда работников школьного образования в ближайшие месяцы?
Сайт: https://vogazeta.ru/
#образователи #образование
Видео АЛЕКСАНДР АДАМСКИЙ | «Можно ли обеспечить учителям справедливую зарплату » | Cеминар ВШЭ канала Образователи
Идея в общем-то понятна: важно было закрепить некий гарантированный уровень оплаты труда учителя и запустить механизмы, которые стимулировали, заинтересовывали его развиваться, расти. Было три варианта НСОТ. И регионы сами должны были решать на какой им переходить.
Но, по сути, в большинстве школ закрепилась система, которая состояла из трех компонентов. Базовый оклад, компенсации, которые должны были начислять за интенсивность труда и выполнение дополнительных работ, и стимулирующие выплаты.
Критерии стимулирующих выплат Минобр отдал на откуп регионам, а те спустили ниже – муниципалитетам и самим школам. Логика такая: чиновники считали, что школы, действующие в разных условиях, сами могут определить заслуги, за которые учителю положены доплаты. Не зря же создавали при школах такую форму общественного контроля, как управляющие советы! В итоге получилось – кто в лес, кто по дрова».
Это цитата из недавно вышедшей в издательстве АСТ книги Александра Милкуса «Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло».
По сути – это и есть завязка для разговора о том, почему далеко не во всех регионах НСОТ стала драйвером развития системы образования. Прошло больше двенадцати лет. Каковы итоги перехода на новую систему оплаты труда? Почему изменения системы не привели к кардинальному повышению качества работы учителя, росту удовлетворенности педагогов? Как будет меняться система оплаты труда работников школьного образования в ближайшие месяцы?
Сайт: https://vogazeta.ru/
#образователи #образование
Видео АЛЕКСАНДР АДАМСКИЙ | «Можно ли обеспечить учителям справедливую зарплату » | Cеминар ВШЭ канала Образователи
Показать
Комментарии отсутствуют
Информация о видео
Другие видео канала
Vlog На что мы живем/ трудоустройство инвалидов /образование /нападение и унижение - было всеКак Работает Центральный БанкСистема оплаты труда на основе KPI (ключевые показатели эффективности)Z: презентация новой категории шаблонов в Zero BlockПААТА АМОНАШВИЛИ | "Несвободный учитель не сможет воспитать свободного ребенка"Правда о мировом кризисе ГуриевАЛЕКСАНДР АДАМСКИЙ | Приказ № 863 | Лицей Щетинина | Министр Кравцов в Совете ФедерацииОткрытая лекция Сергея Гуриева: Зачем нужна макроэкономика?«Индивидуализация: от принципа к программе» | Клуб "Норма и деятельность" | 18.12.2020Бизнес-секреты: Сергей МавродиКак за 3 года заработать $1,5 млрд? Секреты самого горячего русского стартапаАлександр Лебедев о том, почему он теперь всегда будет спрашивать у Кремля, что можно, а что нельзяАРТЁМ СОЛОВЕЙЧИК | Нужна новая образовательная политикаЖурналистка из Владивостока попросила у Путина 20 млн рублей на томографСеминар по ореховодству. Практическая часть. Формирование саженцев ореха. Март 2017КАК МЕНЯТЬ ОБЩИЕ ПРАВИЛА И НОРМЫ? | Игорь РеморенкоАЛЕКСАНДР АСМОЛОВ | Чем вызваны родительские протесты?Сдельная оплата Диагноз производстваРежиссер Андрей Кончаловский выступил в Совете Федерации в рамках «Время эксперта»Познер - Гость Герман Греф. Выпуск от 03.10.2016