Παραμύθι

Η παρούσα μελωδία και στιχουργική είναι των δημιουργών που αναφέρονται παρακάτω ενώ οι εικόνες είναι από το διαδίκτυο και σε καμία περίπτωση η προβολή δεν αποσκοπεί στο κέρδος.
Στίχοι : Ευγενία Χατζηκοσμίδου
Μουσική : Χρήστος Χαλκιαδάκης
Τραγούδι : Πρώην μαθήτρια του Μουσικού σχολείου Καβάλας

Ρυθμός Αρχικά άρρυθμες μελωδίες από ηλεκτρονικά (βροχή -- κεραυνός) και φυσικά (ανθρώπινο σφύριγμα) όργανα. Στη εξέλιξη της μελωδίας εισάγεται ρυθμός ¾
Τύπος ηχογράφησης ψηφιακός ήχος σε οπτικό δίσκο leaser Cd Dvd
Αριθμός καναλιών που χρησιμοποιήθηκαν : 67
Υπεύθυνος ηχοληψίας και επεξεργασίας ήχου : Χαλκιαδάκης Χρήστος
Δικαιούχος δικαιωμάτων Στίχων : Χατζηκοσμίδου Ευγενία
Μουσικής Σύνθεσης : Χαλκιαδάκης Χρήστος
Χρονολογία ηχογράφησης : Η ηχογράφηση ξεκίνησε στις 15/12/2010 και ολοκληρώθηκε την 2/07/2011
Αριθμός ηχογράφησης δίσκου : Ήταν το τέταρτο κατά σειρά τραγούδι που ηχογραφήθηκε από τα 7 συνολικά.

Το εναρκτήριο λάκτισμα για την απαρχή της παρούσης δημιουργίας, οφείλεται στο γεγονός της ύπαρξης στίχων εκπαιδευτικού χαρακτήρα που είχαν ήδη δημιουργηθεί από την διευθύντρια του Μουσικού Σχολείου Καβάλας κα Χατζηκοσμίδου Ευγενία όταν το σχολικό έτος 2010 - 2011 βρέθηκα εκεί αναπληρωτής καθηγητής.

Ξεκίνησα να ηχογραφώ μελωδίες δικές μου και των συναδέλφων μουσικών στην αποθήκη οργάνων του σχολείου με πενιχρά μέσα ανύπαρκτο φωτισμό και σε μη ενδεδειγμένες συνθήκες εργασίας και ηχογράφησης.
Το αποτέλεσμα από την αρχή ήταν εκπληκτικό.

Η διαδικασία της εκάστοτε δημιουργίας (ανά μελωδία) και ηχογράφησης αποτελεί μάθημα, πρακτική άσκηση - εργαστήριο, παράδειγμα προς μίμηση για τους μαθητές ενταγμένο στη σχετική ενότητα του μαθήματος που παρακολουθούν.
Δηλαδή ένας μαθητής που έχει επιλέξει ως όργανο επιλογής π.χ. το βιολί ή το μπουζούκι (ή οποιοδήποτε άλλο) παρακολουθώντας την ηχογράφηση του οργάνου σε μια μελωδία, συναντά στην πράξη:
1. Τη διαδικασία δημιουργίας και ηχογράφησης ενός τραγουδιού, όπως και τις δυσκολίες που μπορεί να προκύψουν.
2. Τις μουσικές θεωρητικές γνώσεις και την πράξη να συνδυάζονται αρμονικά, με αποτέλεσμα την ίδια τη μουσική μελωδία που θα προκύψει από τη διαδικασία της ηχογράφησης.
3. Τα μουσικά θέματα θεωρίας και αρμονίας να αναπτύσσονται σε βάθος, αποδιδόμενα στη πράξη με τη διαδικασία της ολοκλήρωσης
του μουσικού αποτελέσματος.
4. Την εκμάθηση της δημιουργίας μιας μουσικής παραγωγής, αποκόπτοντας ανούσιες λεπτομέρειες χωρίς να παραλείπονται σημαντικά στοιχεία ύφους και αισθητικής.
5. Τη διαδικασία της μουσικής παραγωγής - ηχογράφησης όπου αποδίδονται οι έννοιες και οι όροι με πλήρη και σαφή τρόπο ώστε να γίνονται εύκολα αντιληπτά από τους μαθητές, κάνοντας τους να ανταποκρίνονται στις δυνατότητες της ηλικίας τους και στις γνώσεις που έχουν ήδη αντλήσει.


Видео Παραμύθι канала Χαλκιαδάκης Χρήστος - Chalkiadakis Christos