Загрузка страницы

Естествознание 11 класс (Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.)

Естествознание 11 класс
Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.

мы узнаем:
- определять микроорганизмы как особый источник и причину инфекционных заболеваний;
- характеризовать этапы протекания инфекционного заболевания;
- выделять способы передачи инфекционных заболеваний и приемы их профилактики;
мы научимся:
- осмыслять значение использования рационального лечения инфекционных болезней;
- решать типовые задания на понимание особенностей заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
мы сможем:
- сравнивать виды заболеваний, вызываемых микроорганизмами;
- осуществлять смысловой анализ текста и переводить информацию в формат сравнительных таблиц.

Микроорганизмы – не таксономическая группа с точки зрения систематики, а собирательное название большой и разнородной группы организмов, которых нельзя увидеть невооруженным глазом.
Наиболее простую классификацию микроорганизмов можно представить по царствам, к которым они относятся систематически. С данной позиции можно выделить микроорганизмы, относящиеся к царствам:
Бактерии (царство бактерии).
Грибки (царство грибы).
Простейшие (царство протисты).
Вирусы – в настоящее время существуют разные точки зрения относительно того, следует ли выделять вирусы в отдельное царство.
Изучением микроорганизмов, а также вызываемых ими заболеваний занимаются такие науки, как микробиология, вирусология; микология; иммунология и т.д.
Патологический процесс при развитии в организме микроорганизмов проходит ряд этапов: момент заражения, скрытый (так называемый, инкубационный) период, появление слабости и недомогания, первые признаки болезни, специфические признаки болезни, пик болезни с проявлением характерных симптомов, угасание болезни и выздоровление.
После перенесенного заболевания, организм, как правило, получает различную по продолжительности и степени невосприимчивость (иммунитет) к возбудителю этого заболевания. Например, после заболевания ветряной оспой (ветрянкой), человек больше уже не заболеет.
Основное направление рационального лечения заболеваний, вызванных микроорганизмами, состоит в воздействии на ключевое звено в инфекционном процессе – возбудителя, а также на нейтрализацию токсинов, которые он выделяет (как правило в процессе лечения используются химиопрепараты, антибиотики – антибактериальные препараты, антиретровирусные препараты, противогрибковые препараты).

Зачем изучать микроорганизмы?
Эпидемии в истории человечества являлись причинами вымирания целых городов и поселений (например, эпидемии чумы и холеры). Изучение инфекционных, грибковых и бактериальных заболеваний и пандемий, как источников опасности, особенно актуально на современном этапе, когда распространение эпидемий, как людей, так и животных (растений), может возникать не только стихийно, или вследствие халатности, но и целенаправленно – например, когда различные бактерии и вирусы, рассматриваются в качестве биологического оружия.
Микроорганизмы развиваются вместе с нами, как только человек придумывает очередной антибиотик (антибактериальное средство) или противовирусный препарат (противовирусное средство), так появляются новые жизненные формы бактерий и новые штаммы вирусов.
На современном этапе микроорганизмы, вызывающие заболевания человека, могут использоваться в качестве оружия. Биологическое оружие – это вид оружия массового поражения, которое предполагает использование болезнетворных микроорганизмов для уничтожения противника. Основной целью применения биологического оружия является массовое уничтожение противника, для этого провоцируют эпидемии опасных заболеваний среди мирного населения и вооруженных сил.
В ряде случаев для обозначения биологического оружия используют термин «бактериологическое оружие», который не совсем верен, так как в качестве микроорганизмов используют не только бактерии, но и грибки, вирусы, и иные микроорганизмы.
В настоящее время человечество понимает опасность микроорганизмов, ввиду чего сегодня в мире действует особый международный договор – Конвенция о запрещении производства, разработки и накопления бактериологического (биологического) и токсинного оружия и об их уничтожении. Эта Конвенция подписана 10 апреля 1972 года на русском, английском, испанском, китайском и французском языках в 3-х экземплярах и ратифицирована Верховным Советом СССР в 1975 году.

Видео Естествознание 11 класс (Урок№38 - Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами.) канала LiameloN School
Показать
Комментарии отсутствуют
Введите заголовок:

Введите адрес ссылки:

Введите адрес видео с YouTube:

Зарегистрируйтесь или войдите с
Информация о видео
3 октября 2019 г. 5:19:52
00:07:55
Другие видео канала
Бактериальные заболевания. Классификация и пути заражения.Бактериальные заболевания. Классификация и пути заражения.Биология (8 класс) - Витамины и их роль в организме человекаБиология (8 класс) - Витамины и их роль в организме человекаСоветы по укреплению иммунной системы - По следам публикаций... в Instagram - Доктор КомаровскийСоветы по укреплению иммунной системы - По следам публикаций... в Instagram - Доктор КомаровскийКак обнаружить глисты и нужно ли проводить профилактику? - Доктор КомаровскийКак обнаружить глисты и нужно ли проводить профилактику? - Доктор КомаровскийСемь правил профилактики ОРВИ - Доктор КомаровскийСемь правил профилактики ОРВИ - Доктор КомаровскийМетоды лечения рака - Петр ФедичевМетоды лечения рака - Петр Федичев10 фактов об ИММУННОЙ СИСТЕМЕ - Иммунитет, его СТРОЕНИЕ, назначение, КЛЕТКИ и их БОРЬБА с ВИРУСАМИ10 фактов об ИММУННОЙ СИСТЕМЕ - Иммунитет, его СТРОЕНИЕ, назначение, КЛЕТКИ и их БОРЬБА с ВИРУСАМИКак лечить коронавирусную инфекцию COVID-19 / ЭПИДЕМИЯ с Антоном КрасовскимКак лечить коронавирусную инфекцию COVID-19 / ЭПИДЕМИЯ с Антоном КрасовскимВведение в эндокринную системуВведение в эндокринную системуВирусные заболевания и их профилактика | Биология 7 класс #4 | ИнфоурокВирусные заболевания и их профилактика | Биология 7 класс #4 | ИнфоурокАлгебра 7 класс (Урок№12 - Обобщение и систематизация знаний по теме «Действительные числа».)Алгебра 7 класс (Урок№12 - Обобщение и систематизация знаний по теме «Действительные числа».)Биология 5 класс (Урок№12 - Строение и многообразие грибов.)Биология 5 класс (Урок№12 - Строение и многообразие грибов.)Математика 6 класс (Урок№11 - Задачи на проценты. Часть 1.)Математика 6 класс (Урок№11 - Задачи на проценты. Часть 1.)Русский язык 5 класс (Урок№11 - Местоимение.)Русский язык 5 класс (Урок№11 - Местоимение.)Русский язык 6 класс (Урок№11 - Ключевые слова. Сочинение-рассказ.)Русский язык 6 класс (Урок№11 - Ключевые слова. Сочинение-рассказ.)Головной мозг. Строение и функции. Видеоурок по биологии 8 классГоловной мозг. Строение и функции. Видеоурок по биологии 8 классБолит Горло: как быстро вылечить ангину, гланды, тонзиллит.Болит Горло: как быстро вылечить ангину, гланды, тонзиллит.ВИЧ-ИНФЕКЦИЯ. ПУТИ ПЕРЕДАЧИ, ФАКТОРЫ РИСКА, ПРОФИЛАКТИКАВИЧ-ИНФЕКЦИЯ. ПУТИ ПЕРЕДАЧИ, ФАКТОРЫ РИСКА, ПРОФИЛАКТИКАГеография 5 класс (Урок№12 - Географические координаты.)География 5 класс (Урок№12 - Географические координаты.)ОМОЛОЖЕНИЕ СОСУДОВ И АРТЕРИЙ! Простые продукты для чистки и восстановления Для здоровьяОМОЛОЖЕНИЕ СОСУДОВ И АРТЕРИЙ! Простые продукты для чистки и восстановления Для здоровья
Яндекс.Метрика